|
교육부야 말로 사태의 주범인 것이다. 고교선택제는 그나마 학군 수요 집중을 방지할 수 있는 프로그램이었다. 이를 제대로 시행 하거나 비강남 지역 고교에 대한\'우대정책\' 또는 비강남 지역 \'자율형사립고\'에 지역학생 우선 선발 특혜 등
|
|
|
자율형사립고 18명, 마이스터고 12명이 진학했다. [CSV; 삼성의 진화, 품격경영] 사회적 책임..전략을 담다, 뉴스핌, 2014.02.18
- 결국 사회적 약자를 지원함으로써 ′기회의 평등′이라는 이념적 가치에 접근하면서 삼성에게는 인재의 육성과 발굴
|
|
|
자율형 사립고에 찬성하는 입장을 피력하게 될 것이다.
그의 이론이 성립하기 위해서 그가 주장하는 사전적 평등의 실현의 시도는 현재 이루어지는 교육정책인 보상적 교육과 국민기본공통교육과정에 근거하여 말할 수 있다. 보상적 교육은
|
|
|
교육 다양성 확대를 위해 핵심적으로 추진하고 있는 기숙형 공립고, 자율형 사립고, 마이스터고의 현황과 문제점, 그리고 정책 등에 대해 살펴보았다. 기숙형 공립고, 마이스터고의 도입을 통한 입시 개선안, 자율형 사립고에 대한 정책 목표
|
|
|
교육과정과 그 근본 취지를 잘 살릴 수 있는 체제를 구축하는 것이 가장 중요하다고 하겠다.
특히 외국에서의 성공사례를 통해 우리나라의 도입이 더욱 더 가속화된 점도 무시할 수는 없기에 이러한 자율형 사립고 형태에 대해 우리나라의
|
|
|
교육현실에서 과학고, 외국어고, 국제고, 자립형·자율형 사립고 진학여부는 단순히 개인의 노력이나 능력보다는 부모의 경제적 능력을 기초로 얻어지는 학교에서의 학업성취, 그 외 다양한 사회적 문화적 자질과 특성들에 의해 영향을 받고
|
|
|
교육과정은 지식의 전달뿐만 아니라 학생들의 미래를 준비하는 과정에서 중요한 역할을 하며, 이를 위해 철학적인 이해와 사회학적인 분석이 필요하다고 하겠다.
※ 참고문헌
김희태, 홍후조 교육과정 방송통신대학교 출판문화원 2022
손병덕
|
|
|
교육연구정보원
https://www.cberi.go.kr/home/board/download.do?menukey=273&fno=10009908&bid=00000058&did=10006568 [1] 교육과정에 대한 철학, 사회학, 심리학의 영향에 대해 설명하시오.
1. 서론
2. 본론
3. 결론
[2] 타일러의 교육과정 개발 모델과 역행설계 교
|
|
|
주요 선진국에도 자율형 사립고 제도가 시행되고 있는데, 이러한 자율형 사립고는 소위 엘리트 교육을 시행하는 학교가 많기에 사회지도층은 자신의 자녀를 자율형 사립고에 입학시키길 원할 수 밖에 없는 것이다. 자율형 사립고에서 엘리트
|
|
|
교육 정상화가 관건이다」한국경제연구원
⑩ 일반고의 위기는 이미 2000년 전후로 해서 매우 심각하게 논의되어 왔었다. 단순히 지금 갑자기 특목고와 자사고로 인해서 발생한 것으로 보기는 더욱 어렵다. 양정호(2014)「자율형 사립고 폐지 논
|
|
메뉴펼치기
