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대』등.
<참고 자료>
김윤식, 『80년대 우리 소설의 흐름 1-2』,서울대학교출판부,1989.
권영민, 한국현대문학사, (주)민음사
심원섭, 「1950년대 북한 시 개관」, 『1950년대 남북한 문학』, 평민사, 1991.
<참고 사이트>
http://www.seelotus.com/fr
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문화사, 1998
ⅲ. 박명진, 문화연구 - 새로운 시각의 모색을 위하여, 문학과 사회, 서울 : 문학과 지성사, 1997
ⅳ. 안병희·임홍빈·권재일, 언어 연구의 회고와 전망, 인문논총 38, 서울대학교 인문학연구소, 1997
ⅴ. 조남현, 전통문화이론의 재검토
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한자병기론과 한글전용론의 개념
◎ 국어정책의 변천과정
◎ 최근 논쟁이 대두되게 된 계기
◎ 한자병기론과 한글전용론
【한자병기론】
【한글전용론】
◎ 북한의 한글정책
◎ 한자병기론․한글전용론과 한자교육
3. 맺음말
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대해 논하시오.
1. 한국 이주민 정책과 제도의 한계
1) 단기적 노동력 확보에만 초점을 둔 정책 구조
2) 사회통합보다는 동화주의에 기반한 다문화정책
3) 시민권·정치 참여에 대한 배제
4) 사회적 차별과 혐오, 제도적 대응의 미비
5) 이주
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대적으로 필요한 일이라 하겠다.
참고문헌
강광식 외, 『통일 후유증 극복방안 연구』, 한국정신문화연구원, 1994.
민족통일연구원, 『통일문화와 민족공동체 건설』, 1994.,
양영식, 『통일정책론』, 박영사, 1997.
유석렬, 『남북한 통일론』,
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대규, 국어교육론, 교육과학사, 2001 - 목 차 -
1. 서 론
2. 교육내용의 선정
2. 1. 분석 기준
2. 2. 분석 및 비판
1) 타당성의 원리
2) 중요성의 원리
3. 교육내용의 조직
3. 1. 분석 기준
3. 2. 분석 및 비판
1) 계열성
2) 계속성
3) 통합
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문화사회 정착을 위한 사회통합 방안에 대하여 논하시오.
- 목 차 -
1. 인상적인 내용
2. 다문화사회 정착을 위한 사회통합 방안
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 다문화 사회 정착
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대학교, 1997
5. 임경환, 동아시아 여성 신화, 서울, 집문당, 2003
6. 조영록, 근세 동아시아 삼국의 국제교류와 문화
7. 최영종, 동아시아 지역통합과 한국의 선택, 아연출판부 Ⅰ. 동아시아의 경제위기
Ⅱ. 동아시아의 에너지
1. 동아시아의
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대한 외경은 종교 사회의 이상을 향한 변혁을 도모할 수 있다.\"고 말한다.
Ⅲ. 결론
대중문화의 영향력이 성인들보다 청소년에게 강하고, 그것도 교육적 영향이 약한 결손 가정의 청소년에게 특별히 강하다는 연구결과는 시사하는 바가 많다.
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대사회와 다문화주의 * 문학텍스트 읽기와 다문화교육
Ⅰ. 문학텍스트 읽기는 하나의 체험이다.
Ⅱ. 문학텍스트 읽기에 의한 체험은 간접적이지만 포괄적이며, 현상에 대해 통합적 시각을 제공한다.
Ⅲ. 문학텍스트 읽기는 익숙하
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