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론 이성교제의 동기
Ⅱ 본 론
1.노인의 이성교제의 개념
2.노인의 이성교제의 현황 및 실태
가. 긍정적 시각
나. 부정적 시각
3.노인 이성교제의 필요성
4.노인 이성교제의 문제점
5.노인이성교제의 사회 복지적 방
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정신건강의 촉진에 목표가 있다.
ㄷ. 목표는 문제의 해결에 둔다.
ㄹ. 개인적 효율성을 증진시켜 주는 데 있다.
ㅁ. 상담자로 하여금 스스로의 의사를 결정토록 하는데 있다. I . 서 론
1. 교육의 기본개념
II. 본 론
1. 인간교육과 심리학
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론』, 서울대학교 출판부.
[9] 주영희(1984), \"가출아동을 위한 아동학대에 관한 조사연구\", 『사회복지연구』.
[10] 주정일이소희(1989), 『아동복지학』, 양서원.
[11] 한국여성개발원(1990), 『한국 가족정책에 관한 연구: 여성아동복지 서비스
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론. 서울: 학지사
- 박광배(1995). 법심리학. 서울: 정민사
- 방정배(1996). 현대 매스미디어 원론. 서울: 나남
- 이무웅(1992). 보호관찰제도론. 서울: 도서출판 풍남.
- 설기문(1998). 인간관계와 정신건강. 서울: 학지사
- 이윤호, 공정식(1995). 교정학.
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론에 기초). 전문화는 목적Purpose, 과정Process, 사람Person, 장소Place 등 4가지 영역에서 조직화될 수 있다.
Perlman은 사회복지 실천의 구성요소로 Person, Problem, Place, Process를 4P라고 함
- 목적에 따른 전문화 : 정신건강, 교정, 주택등 각종 사회문제를
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정신건강을 위해서 유익한 일이다.
Ⅴ. 결 론
교육 심리학은 부분적으로나 간접적으로 응용과학으로서의 성격을 띠고 있지만, 그러나 본질에 있어서는 교육적 성장과 발달에 대한 조직적 연구를 목적으로 하는 학문이며, 처음부터 교육을 위
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정신건강연구소, 2000
이재현, 『인터넷과 사이버 사회』, 서울 : 문예출판사. 1997
정보통신윤리위원회, 『정보통신윤리』, 1998.
이창후, 「정보윤리의 정체성에 관한 연구」, 서울대학교 대학원, 1998.
추병완, 『정보 윤리 교육론』, 서울 : 울력
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론)’ 한성심 외. 2003. 창지사
‘사회복지개론’ 박석돈 외. 2004. 삼우사
‘아동복지(이론과 실천)’ 이순형 외. 2003. 학지사
‘아동복지론’ 공계순 외. 2003. 학지사
‘아동복지론’ 이대근. 2001. 형설출판사
‘현대영 유아복지론’ 이소희 외.
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사람들이 수긍할 수 있을까. 십중팔구 난리가 날 것이다. 왜냐하면, 그러한 선발방식은 ‘상식에서 어긋나는 것’이기 때문이다. 그런데 그 ‘상식 밖’의 평가 방식이 학벌 차별이라는 논제 앞에서는 별 탈 없이 통용되고 있다. ‘일류-이류-
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건강. 한국방송통신대학교 출판원.
이경희 저(2021). 정신건강간호학. 정문각.
권진숙, 김정진 외 2명 저(2020). 정신건강사회복지론. 공동체.
박영숙·장선주(2019). 정신건강과 간호. 서울: 한국방송통신대학교 출판문화원.
서미경(2020). 사회적 낙
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