|
학습)의 변천
1. 평생교육과 성인기초 교육(1945년의 광복에서 1950년대)
2. 평생교육과 계속 교육(1960년대에서 1970년대까지)
3. 평생교육의 확립(1980년대에서 현재까지)
Ⅳ. 평생교육(평생학습)의 확산
Ⅴ. 평생교육(평생학습)의 독서지도
|
|
|
학습부
8. 편집부
1) 만화 담당
2) 글모음 담당
3) 이 달의 시
4) 수수께끼 담당
5) 재미있는 이야기 담당
Ⅳ. 초등학교의 전교어린이회활동
1. 전교어린이회의 필요성
2. 전교어린이회의 임원선출
3. 선거관리위원들의 공정한 개표 및 당
|
|
|
, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년활동에 있어 청소년지도가 필요한 이유
2. 청소년의 자율적인 참여를 이끌기 위한 효과적인 지도 방법
3. 효과적 지도방법에 대한 근거
4. 느낀 점 및 나의 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
학습지도안. 강원대학교 교육대학원 석사학위논문.
오세화(2010). 다중지능이론을 적용한 통합적 음악수업 교수·학습지도안 연구. 한양대학교 교육대학원 석사학위논문.
윤다영(2012). 콜버그(Kohlberg)의 이론에 근거한 청소년의 스포츠 활동분
|
|
|
이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 청소년 집단상담
I. 청소년 집단상
|
|
|
학습 학습자료 특징
가) 교육과정을 단계형으로 지도하여 7학년 단계형 교육과정을 이수시킨다.
나) 체계적인 지도과정을 통하여 수준별 교육과정을 가능하게 하였다.
다) 교과재량활동 및 특별보충학습 시간에 활용하여 기본 학력을 신장시
|
|
|
학습의 수업과 모형, 교육연구, 11월호, 2000.
박성익, 교수학습 방법의 이론과 실제 1, 교육과학사, 1998.
부산광역시 영재교육 진흥원, 초.중등 영재교육 담당 교원 전무 연수보고서, 인쇄정보산업협동조합, 2004.
양미경, 체험학습의 의미 및 조
|
|
|
학습 목표
5. 단원의 학습 지도 계획
6. 학습 내용 지도상의 유의점
7. 평가 계획 및 방법
Ⅲ. 학습 환경 분석
1. 학습 환경
2. 본시 학습의 학습자 실태 조사
Ⅳ. 본시 교수 · 학습 지도 계획
1. 학습 제목
2. 학습 목표
3. 본시
|
|
|
학습 목표
5. 단원의 학습 지도 계획
6. 학습 내용 지도상의 유의점
7. 평가 계획 및 방법
Ⅲ. 학습 환경 분석
1. 학습 환경
2. 본시 학습의 학습자 실태 조사
Ⅳ. 본시 교수 · 학습 지도 계획
1. 학습 제목
2. 학습 목표
3. 본시
|
|
|
청소년들이 겪는 다양한 도전을 이해하고, 그들이 성공적인 미래를 준비할 수 있도록 도와줄 수 있습니다. <목 차>
1. 청소년 지도의 정의 및 중요성
2. 청소년 발달 이론과 지도 원리의 연관성
3. 청소년 지도에 있어서의 핵심 원리
4. 가
|
|
메뉴펼치기
