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근대화를 통해 지역의 재생을 추진
＊가와사키시는 도시계획에 마찌즈쿠리 계획을 포함. 제1장 전후개혁과 민주화
제2장 고도성장과 계층구조의 변화
제3장 풍요 속의 불평등
제4장 정치
제5장 경제
제6장 일본적 노사관계와
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대로 배우고 제대로 전파하여 올바른 역사가 후대에 전해질 수 있도록 노력해야 할 것이다.
3. 결 론
- 동북아 문화의 미래
한ㆍ중ㆍ일 동북아 3국은 근대화 과정에서 매우 불행했던 과거를 가지고 있다. ‘아픈 만큼 성숙해진다.’라는 말이
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한국 현대 문학전집』제 24권 삼성출판사, 1985
김종희·최혜실, 「문학으로 보는 성」, 김영사, 2001.
김승옥, 「60년대의 사회적 도덕적 특징」, 『한국현대 장편문학전집』, 경미문화사, 1980
윤영돈, 「60년대에 대한 기록」, 단국대학교 대학원,
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대전후 1934년 국제협정 파기, 뉴스 분할 독점시대의 끝］
［AP의 국제뉴스시장 독점, 제 2차 세계대전 이후 미국 위주로 전환］
Ⅱ. 한국의 통신사
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1. 일제하의 국내 통신사
-1
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한국 사람이라면 누구나 당할 수 있는 사건이니 독자들의 일이 될 수도 있고, 그것이 잊혀지는 대가가 얼마나 무서운 것인지 생각해보라고 한다. 6.25는 끝났지만 아직 우리는 잊지 말아야 할 역사였고, 구세대든 신세대든 공감해야 할 역사라
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대학의 국악과가 처음이었으나 1956년에 폐과되었고, 현재는 서울대학 대학원·서울대학·한양대학·전주 비사벌국악고교·이화여자대학·추계예술대학·중앙대학·국악고교 등에서 국악 교육을 실시하고 있다.
⑵ 양악(洋樂):한국에 양악이
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대책
2) 공공부조
3) 민간차원
2. 법률부조
1) 가사조정 위원회
2) 대한법률구조공단
3) 한국가정법률상담소
3. 심리적 지원 상담소
1) 한국이혼자클럽
2) 가족과 성 상담소
Ⅵ. 이혼에 대한 견해
1. 문제유발적 관점 대 문제해결적 관점
2
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근대 지향적인 성격을 가지고 있었다.
④ 실학 정신은 개화 사상가들에게 영향을 주었다.
⑤ 실학은 정책에 적극 반영되어 조선의 근대화에 기여하였다. 1. 기획목적 및 연구배경
2. 실시대상
3. 학습 방법
※ ‘Jigsaw Ⅱ'의 교수단계
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대해서 배우고 교류하는 것 역시 그런 과정의 일환이라고 할 수 있다. 이 두권의 책을 통하여 유럽에 대한 인식을 높일 수 있었다. 또한, 제2권에서는 유럽의 혁명을 통해 우리 나라에서 근대 사회가 이루어지는 과정과의 차이점에 대해서도
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근대적 민족주의 교육의 이념과 실천 내용들을 체계화하여 제시하고 이를 생생한 역사적 의미들로서 구상화했다는 점은 한국교육이념의 부재를 쉽게 이야기하는 오늘날 재음미해야 될 교육사적 과제라고 보아진다.
전근대와 근대의 단절적
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