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공통적인 발달단계
㉠ 6세 이전까지: 기본적이며 기초적인 운동기능의 습득
㉡ 7~9세까지: 기본적인 운동기능의 조화와 협은, 전문화된 운동기능의 습득
② 운동능력의 발달에서는 개인차와 성(性)차가 크게 나타남
㉠ 성(性)적 차이
- 남아
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9장 유아교육평가
제10장 유아교육과 교사교육
제11장 유아교육과 부모교육
제12장 유아교육기관 운영관리
제13장 유아교육과 다문화교육
제14장 유아교육 제도 및 정책
제15장 유아교육의 발전방향
- 각 장별 출제예상문제 제공(해설 포함) -
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공통성 유사성이 있다.
⑥ 발달은 방향성과 분화성이 있다.⇒상부에서 하부로, 머리에서 발의 방향, 가까운곳에서 먼곳방향, 즉 신체의 중심부가 말초보다 먼저 발달 그리고 전체에서 특수의 방향으로 즉 단순한것에서 복잡한 것으로 발
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제3장 영유아교사의 전문성과 효능감
1. 영유아교사의 전문성
(1) 영유아교사
① 보육시설이나 유치원에서 영유아의 보호 및 교육, 건강관리 및 보호자와의 상담 등을 통해 영유아가 건강하고 바람직하게 성장 발달하도록 돕는 직업
② 프로
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관리
제5장 유아의 정신건강
제6장 유아영양교육
제7장 영유아의 식생활지도
제8장 유아교육기관의 급식관리
제9장 실내·외시설 및 설비안전
제10장 교통·화재안전과 사회환경안전
제11장 응급처치
* 각 장별 출제예상문제 제공(해설포
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제7장 인지치료
제8장 인간중심치료
제9장 실존적 심리치료
제10장 게슈탈트 치료
제11장 현실치료
제12장 가족치료
제13장 동양 심리치료와 자아초월 심리치료
제14장 21세기의 심리치료와 상담
* 각 장별 출제예상문제 제공(해설포함) *
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21장 시민의식
제22장 리더십
제23장 감사
제24장 낙관성
제25장 심미안
제26장 유머감각
제27장 영성
제28장 긍정적 성품의 통합적 이해
제29장 긍정적 성품의 함양방법
제30장 개인의 행복과 사회의 번영을 위한 긍정적 성품의 활용
* 각 장별 출
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커뮤니케이션 프로그램의 적용
제12강 치료적 유머의 정의와 방법 & 그룹 다이나믹스 프로그램의 적용
제13강 웃음치료의 역사 및 연구동향 & 웃음치료 프로그램 계획 및 실습
제14강 웃음치료의 건강증진 효과 & 웃음치료실습
제15강
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제10 장 상징천황제와 평화헌법체제
제11 장 55년체제의 성립과 고도성장기의 일본정치
제13 장 탈냉전질서와 일본정치
제14 장 근현대 일본정치문화의 특징
제15장 21세기 일본정치의 서막
* 각 장별 출제예상문제 제공 (해설포함) *
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식민지적 뒤틀림
제11강 냉전초기의 한일관계
제12강 냉전의 전개와 한일국교정상황
제13강 데탕트와 신냉전기의 한일관계
제14강 탈냉전기의 동아시아와 한일관계
제15강 21세기 지구화와 한일관계
- 각 강별 출제예상문제 (해설 포함) -
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