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활동
3. 프로젝트 정보통신기술 환경
1) 인터넷 접속
2) 서버
3) 클라이언트
4) 교류 상대학교
4. 프로젝트 결과
Ⅷ. 한국의 정보통신기술활용교육(ICT)
1. 제7차 교육과정과 ICT활용 교육
2. 시행 및 지도 시간의 확보
1) 초등학교
2) 중?고등
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지도사례
1. Classroom Routine을 만들기
2. Song, Rhyme, Chant를 통하여 지도하기
3. 자료의 제작 및 재활용
4. 주요 수업 아이디어의 재활용
5. 아침자습 시간과 영어 방송 시간의 효율적인 이용
6. 영어 교과 외의 시간 활용
7. 효과적인 아동 책상의
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지도
가. 교내 팻말 영어로 쓰기
나. 일일생활영어 배우기
다. 영어 관련 활동 후원하기
- 영어클럽활동, 동아리 활동 등의 활성화
라. EBS 교육방송 시청하기
마. 인터넷 이용 영어학습하기
바. 교내 영어 말하기 지역(English Zone) 운영하기
사. 영
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활동 강화 방법
6. 생활중심 NIE언어학습프로그램 수업의 실제
Ⅵ. 아침독서학습(교육)프로그램 사례
1. 월
2. 화
3. 수
4. 목
5. 금
6. 토
Ⅶ. 영어체험학습(교육)프로그램 사례
1. 아침 영어 방송 운영
2. 5분 생활영어 활용
3. English zone
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활동영역
□ (5) 기타
( )
□ (1) 부별
(초/중/고)
□ (2) 동학년
□ (3) 학급
□ (4) 활동영역
□ (5) 기타
( )
□ (1) 부별
(초/중/고)
□ (2) 동학년
□ (3) 학급
□ (4) 활동영역
□ (5) 기타
( )
Ⅱ- 6. 선생님께서는 하위 영역별로 어떤 특별활동 지도 프로그
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청자, 독자에게 어떠한 행동도 기대하지 않는다. 단원명
단원설정의 이유
단원 학습 목표
학습지도계획
지도상의 유의점
소단원
단원명
단원 설정의 이유
단원의 학습목표
학습지도 계획
지도상의 유의점
본시 수업지도안
평가
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지도서를 보면 흉내내는 말을 바꾸어 보는 부분이 있다. 이 차시의 활동은 교과서에 나온 시를 읽고, 시 속에 있는 흉내내는 말을 찾아 바꾸어 보는 활동이다. 그러나 초등학교 저학년의 발달단계는 전조작기로서 학습효과를 높이기 위해서는
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활동과 알뜰 시장 개설은 자원 재활용의 중요성과 필요성을 인식시키고 물자 아끼기의 동기를 일깨울 수 있었다.
2. 가정과 지역사회
(1) 가정과 지역사회의 연계 지도는 학생들이 절약을 생활화하는데 효과적일 뿐만 아니라 학부모들의 절약
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활동의 경험이 없다면 그이유는 무엇때문이라고 생각하십니까.
□ 학교공부로 인한 시간부족 □ 학교과외활동으로 인한 시간부족
□ 그냥 놀고싶어서 □ 흥미가 없어서 □ 아르바이트 때문에
□ 지도자가 없어서 □ 함께 활동할 친구가 없
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지도 방법과 내용
1) 교사의 행동 모델을 통한 지도
2) 집단 토의
3) 책 읽어 들려주기
4) 시청각 자료 활용
5. 활동 계획
5-1. 유아 미술 협동 활동
1) 협동 활동의 필요성 및 의의
2) 협동 활동의 형태
3) 협동 활동의 지도
4) 협동 활동 연
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