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, 만약 특정 사건이 개인으로 인해 발생했다면 그 개인에게 책임을 물을 것이고, 만약 개인의 탓이 아니라면 개인 외부, 다시 말해 주변 환경이나 시스템, 국가와 같은 사회에게 책임을 물을 것이다. 2014년 세월호 침몰 사건과 1995년에 시작되
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복지학개론, 학지사, 2019, p.16.
David G. Myers, 사회심리학, 한올, 2015, p.226.
안종주, 빼앗긴 숨 - 최악의 환경 비극, 가습기살균제 재앙의 진실, 한울, 안종주, 2016.
전자신문, 가습기 살균제의 독성, 2016, 5, 8.
환경부, 가습기살균제 피해 지원 제도, 20
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복지학개론, 학지사, 2019, p.16.
David G. Myers, 사회심리학, 한올, 2015, p.226.
안종주, 빼앗긴 숨 - 최악의 환경 비극, 가습기살균제 재앙의 진실, 한울, 안종주, 2016.
전자신문, 가습기 살균제의 독성, 2016, 5, 8.
환경부, 가습기살균제 피해 지원 제도, 20
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용지 편집 사용)
<문제 1번>
1.가장 인상적인 부분 세 개를 언급하고, 왜 이것이 인상적이었는지를 설명하시오.
1)사회복지 분야
사회복지 실현 현장은 단순한 공간을 뜻하는 것이 아닌 사회복지 실천이 직접적으로 이루어지고 있는 서비스
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1. 보편적 복지를 비판하는 잔여적 복지의 논리와 잔여적 복지의 비판에 대한 보편적 복지의 대응 논리를 서술하시오. (15점)
사회복지의 두 가지 관점인 잔여적 복지와 보편적 복지를 이해하는 것은 사회복지를 이해하는 측면에서 중요하다.
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고 할 수 있다. 하지만 코로나19로 인해 사회적 거리두기가 강화되면서 지역사회의 돌봄 시스템 곳곳에 공백이 생기기 시작했다.
돌봄 공백은 수도권보다 지방에서, 도시보다 농촌에서 더욱 심한 격차를 보인다. 지자체가 클수록 복지 예산 규
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개론. 김상균. 나남. 2010
사회복지실천기술론: 제너럴리스트 실천 접근= Skills and techniques for generalist
social work practice. 조휘일. 학현사. 2005
사회복지실천의 가치와 윤리에 관한 연구. 오혜경. 카톨릭대학교사회복지연구소.
현대사회보장론, 김
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느꼈던 작은 기쁨과 감사한 순간들을 떠올리며 적어나갈수록, 내면에서 긍정적인 변화를 느낄 수 있었습니다.
이를 통해 긍정적인 사고와 태도를 유지하는 것이 얼마나 중요한지를 깨달았습니다.
평소에는 놓치기 쉬운 작은 기쁨들이나 주변
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교사의 강의: 수업은 교사가 교과 과정에 따라 구성된 내용을 순차적으로 설명하는 강의로 시작됩니다.
학생들은 교사의 강의를 듣고 수업 노트를 필사하며 지식을 습득하려고 노력합니다.
문제 풀이: 교사는 강의를 마친 후 학생들에게 연
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방송 채널에 예산을 지원하여 교육 전문가들의 의견을 모아 제작하는 것도 좋을 것이다.
보편적인 복지란 결국 모든 국민이 평등하게 모든 권리를 누리고 행복한 삶을 살 수 있도록 국가가 그것을 보장해 주는 것이 아닌가. 아이들이 교육받
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