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교육고전의 이해, 한국방송통신대학교출판부 <목 차>
Ⅰ. 서론 : 책을 선택한 이유
Ⅱ. 본론
1. 제1부 - 유아기(출생에서 다섯 살까지)
2. 제2부 - 아동기(다섯 살에서 열두 살까지)
3. 제3부 - 소년기(열두 살에서 열다섯 살까지)
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교육의 창시자
- 유아의 능력과 개성을 중시하며 아동은 어른의 장난감이 아님
- 옛날의 습관을 지키기보다 어머니가 중심이 되어 보호 지도해야 함
참고문헌
홍순정, 곽노의 외 저, 아동교육사, 한국방송통신대학교 2009
구경선 저, 유아교육
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교육 연구, 한국교원대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 루소 에밀의 내용요약
1. 제1부에서는 우선 교육의 목표
2. 제2부에서는 루소가 제창하는 이른 바 소극적인 교육의 특색
3. 제3부는 12세부터 15세까지의 소년기
4. 제4부는 15세부터 20세까지의 「
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소년의 자립준비에 대한 연구 : 청소년 보육사의 인식비교를 중심으로, 2001
오은옥, 육아시설 프로그램 운영의 문제점과 개선방안에 관한 연구, 석사논문, 1993 [방통대 유아교육과 4학년 아동복지 공통] 아동복지시설의 필요성을 제시하고,
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인성교육은 입시위주의 교육에 밀려 뒷전이 되어야 하는가에 대하여 생각해 보아야 한다. 그렇기 때문에 두 번째 해결방안에는 수박 겉핥기식의 학교폭력 예방교육을 하기보다는 학교폭력의 근본적 원인으로 볼 수 있는 청소년의 인성교육
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교육개발원
정현주,이호준,김하나(2012)「학교폭력 가/피해자 부모교육 프로그램」한국청소년상담복지개발원
법무부,교육과학기술부(2012)「학교폭력에 대한 교사의 역할」
여성가족부(2012.12)「2012년도 청소년 유해환경 접촉 종합실태조사
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소년보호법은 유해매체, 유해약물, 유해행위 등 청소년 유해환경에 대한 규제를 내용으로 하고 있으나 이와 관련된 규정이 학교폭력예방및대책에관한법률, 방송법, 음반 비디오물및게임물에관한법률, 전기통신사업법, 출판및인쇄진흥법,
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소년보호법은 유해매체, 유해약물, 유해행위 등 청소년 유해환경에 대한 규제를 내용으로 하고 있으나 이와 관련된 규정이 학교폭력예방및대책에관한법률, 방송법, 음반 비디오물및게임물에관한법률, 전기통신사업법, 출판및인쇄진흥법,
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교육을 실시해야 할 것이다.
4)교육 개혁의 조기 정착
1998. 10월 교육부에서 청소년문제의 근본적인 점을 개선하기 위한 개혁조치로서
① 교사 중심의 교육에서 학생 중심의 학습활동을 실천하는 학교
② 획일화된 교육에서 자율화 다양화
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교육계획을 마련하는데 최선을 다해야 할 것이다.
유아사회교육 유효순ㆍ홍순정 (한국방송통신대학교 출판부, P 129~163)
유아사회교육 구광현ㆍ이희경 (동문사, P 88~102)
유아의 사회성 발달 김수영 외 (학지사, P 185~186, 203~204)
유아를 위한 사
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