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학과를 중심으로 Ⅰ. ICT(정보통신기술)활용학습지도
1. ICT활용 교수?학습지도 계획
2. ICT활용 교수?학습지도 진행
1) 도입
2) 전개
3) 정리
4) 평가
Ⅱ. 영어과 ICT(정보통신기술)활용학습지도
1. 이해활동 과제모형(듣기중심 - 1차시에
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1. 교육인적자원부(2002), 초등학교 교육과정 해설
2. 김선화(2001), 설득적 말하기 전략 연구, 전주교대 교육대학원
3. 최현섭 외 6인(1999), 국어교육학개론 제2판, 삼지원
4. 이재승(1997), 국어교육의 원리와 방법, 박이정 ꊱ 교과서 재구성의
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방송진흥원
이만제. (1998), 인터넷 방송현황 및 육성방안연구, 한국방송개발원
이종명. (2000). 인터넷 방송의 수익모델 연구, 「한국인터넷방송/TV학회 창립 워크샵 발표 논문집」145-161.
오창호. (1998), 방송·통신산업의 탈규제 정책에 대한 자유
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방법
1. 동시는 즐거워
2. 스크랩을 통한 동시 지도
1) 작품 모으기
2) 작품 만들기
3) 활용 방법
3. 실물체험에 의한 동시 짓기
4. 색다른 정의 내리기
5. 몽타주 놀이
Ⅶ. 향후 동시지도(동시교육, 동시수업)의 적용 과제
참고문헌
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과제물 공유를 통해 학습할 수 있는 기회를 최대화한다
4. 학습자가 온라인수업 환경에 빠르게 적응할 수 있도록 다양한 형태의 도움을 제공해야 한다
5. 학습자의 공동체 의식의 조성을 극대화할 수 있는 전략을 활용한다
6. 학습자 토론의
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4) 바이트 팁의 재종 비교 사용
5) 절삭공구의 선별 가공
6) 절삭공구의 제작 사용
7) 위치결정 시간의 단축
8) 전문가의 기술 자문
3. 과제연습 실제
1) 실습1
2) 실습2
3) 실습3
Ⅳ. 통신기기 기능지도(기능훈련) 사례
1. 일반적인 기능 훈련
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방송통신대학교출판문화원), 2016.
이상민, 종합병원 간호사의 자기주장과 간호사-의사의 협업에 대한 태도의 관계, 고신대학교 대학원 논문, 2014.
이수연, 수간호사의 역할인식과 역할수행정도에 미치는 영향요인, 연세대학교 보건대학원 논
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1) 최저임금법이 제정된 이유
(2) 최저임금법의 역사적 이론적 배경
(3) 최저임금법에 따른 최저임금의 결정
(4) 법의 주요 내용
3.법 개정 사유 및 내용
(1) 최저임금법 개정 주요내용(2019년 1월 1일 시행)
(2) 법 개정 사유
4.본인이 생각하
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과제, 서울대학교 공익산업법센터, 2015.
장봉임김창수, 사물인터넷 보안기술 연구, 보안공학연구논문지, Vol. 11. No5, SERSC, 2014.
최성찬 외, 사물인터넷 플랫폼 및 서비스 동향, 2014.
표철식 외. IoT(M2M) 기술 동향 및 발전 전망, 정보와 통신, 2013.&
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1) 경험적 가족치료의 목표
2) 경험적 가족치료의 방법 및 기법
7. 인지행동치료의 인지적 재구성 단계를 제시하고, 예를 들어 설명하시오.
1) 인지행동치료의 인지적 재구성 단계
2) 인지적 재구성 단계의 사례 : 대학생의 진로상담 시 인지
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