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교육과학사 , 2005
정서, 행동장애의 이해사례 중심적 접근, 이승희역, kearney, christopher A,박학사, 2003
학습장애 이론 진단 그리고 교수전략( 이론편 ), janet W. lerner저, 박학사
학습장애 아동의 이해와 교육 1. 학습장애의 정의
2. 학습장애의
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과정의 개념으로 이해되어 오고 있는 보편적인 교육과정은? (4)
(1) 표준보육과정.
(2) 발현적교육과정.
(3) 경험으로서의 교육과정.
(4) 교수계획으로서의 교육과정.
(5) 교수요목으로서의 교육과정.
문제 47. 영유아기 평가의 방법이 아닌 것은? (
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유아가 특별한 주제에 대하여 깊게 탐구하는 활동. 교사에 의한 체계적인 교수활동에 프로젝트 접근법을 적용하여 유아들의 자발적 놀이와 교사에 의한 체계적인 교수를 통합하고 상호 보완해줌으로써 균형있는 교육과정 운영할 수 있 게 함
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교육에 관한 정보의 수집·제공 및 평생학습의 상담
4. 지역 주민을 위한 평생교육 프로그램의 개발 운영
5. 기타 평생학습에 관한 사항을 명시함
03. 평생학습도시 사업의 기본방침이 아닌 것은?
지역 고유의 특성과 맥락을 반영한다.
지역사회
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평가)
사회적응 발달영역의 평가 척도(부분적으로 사회 적응 행동 발달을 평가)
- 일화기록 : 보통의 체크리스트로 판단할 수 없는 특별한 사실의 자세한 기록을 허락함. 일화기록은 일어난 사건 자체뿐만 아니라 구체적 상황과 행동을 포함
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과정 : 중학교ㆍ고등공민학교
① 목적 : 초등학교에서 받은 교육의 기초 위에 중등교육을 하는 것을 목적으로 한다.
② 수업연한 : 3년
③ 입학자격 : 초등학교를 졸업한 자 또는 법령에 의해 이와 동등이상의 학력이 인정된 자
④ 고등공민학
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과 상황
[3] 학교 사회사업의 문제에 대한 대응으로서 사회복지
1.학교 사회사업의 발전과정
2.현행 서비스의 내용
[4] 대응하는 제도와 프로그램의 문제점
[5] 학교사회사업의 전망과 실천적 과제
III. 나오는 글
〔참고문헌〕
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포괄 1. 장애 영·유아를 위한 조기교육의 정의
2. 조기교육의 의의와 필요성
3. 조기교육의 가정
4. 조기교육의 목적
5. 조기교육의 접근법
6. 조기특수교육 프로그램
7. 조기특수교육의 고려점
8. 조기 특수교육의 과제
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과 문제점
2. 우리나라 주택정책
1) 다가구 주택과 다세대 주택
2) 재개발과 재건축
3) 총부채상환비율(DTI: Debt To Income)
4) 주택연금제도 -역모지기론
3. 우리나라 주택공급제도의 개선방안
1) 정책대상의 범위 축소를
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과학을 좋은 방향으로 발전시켜야할 의무가 있는 것이다. 이제까지의 내용을 바탕으로 우리가 앞으로 가야할 방향에 대해 진지하게 고민해 봐야 할 것이다.
□ 참고문헌 □
1. 이필렬,이중원【인간과 과학】 한국방송통신대학교출판부 - 2001'
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