|
다니면서 체험하고 기록한다면 효율적인 문화와 역사지식을 체득할 수 있을 것이라 사료된다.
참고자료
1. 한국문화자원의 이해2, 한국방송통신대학교출판문화원, 정형호 외 7인 공저
2. 운현궁 팜플렛, 서울시 역사문화재과(02-2133-2646)
|
|
|
우리 나라에 방송이 처음 소개된 이후 100년 가까운 시간이 흘렀다.
‘우리 방송 100년’이란 책을 읽으면서 한국 방송의 역사는 그 당시 시대적 상황과 밀접한 관계가 있었고 그런 시대적 상황속에서 끊임없이 발전해온 것을 알 수 있었다.
|
|
|
우리말에 관심 있는 많은 사람들과 더불어 공부하는 학생들도 더 많은 노력을 기울여야 할 것이라고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
이기문, 이호권,국어사, 한국방송통신대학교출판문화원, 2014년
이기문, 이호권, 우리말의 역사, 방송통신대학교 출
|
|
|
우리말에 관심 있는 많은 사람과 더불어 공부하는 학생들도 더욱 노력을 기울여야 할 것이라고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
이기문, 이호권, 국어사, 한국방송통신대학교출판문화원, 2014년
이기문, 이호권, 우리말의 역사, 방송통신대학교 출판부,
|
|
|
우리 경제는 생존, 발전하기 위해서 국제규범의 틀에서 생산성을 향상시켜야 하며 또 우리에 걸맞은 전략을 발전, 구사해야 할 것이다.
<참고문헌>
변형윤, 김기원(2010) 한국경제의 이해, 한국방송통신대학교
강인수 외(2013) 한국경제의 이
|
|
|
역사 인식. 한국역사연구.
박종기 (2015). 신채호의 조선상고사와 민족주의 역사학. 한국민족문화대백과사전.
서병국 (2012). 신채호의 조선상고사 연구: 근대 민족주의 역사서의 성격과 특징. 한국사연구. 동서양고전의이해 2025년 1학기 중간
|
|
|
역사적 사고력과 비판력을 기르고 역사의식을 함영 할 수 있는 세계의 역사를 배우는 목적에 좀 더 가까워질 것이다.
Ⅳ.참고문헌
박구병, 신성곤, 원지연, 윤혜영, 이광수, 이한규, 이혜령, 이희수, 조흥국, 세계의 역사,
한국 방송 통신 대학
|
|
|
역사적 교훈
2) 공포와 차별의 기원: 한센병 환자의 강제 격리
3) 코로나 시대의 낙인: 과거의 반복
4) 사회적 낙인의 극복: 교육과 인식 개선의 중요성
5) 포용적인 사회를 위한 제언: 우리는 무엇을 해야 하는가
2. 『질병, 낙인 (무균사회
|
|
|
내가 살아갈 미래를 결정짓는 기준이 되는 살아 있는 역사라 할 수 있다.
Ⅲ. 참고문헌
박구병, 신성곤, 원지연, 윤혜영, 이광수, 이한규, 이혜령, 이희수, 조흥국 (2017) 세계의 역사. 방송통신대학교 출판문화원
이상동 (2023) 중세 서유럽의 흑
|
|
|
국사의 이해
★답안을 작성하기 전에 반드시 문제 내용 확인!, <과제 작성 시 지시사항> 읽어주세요!
목차
1. 아래 문제 중 2개를 선택하고, 교재를 참조하여 각각 서술
⑴ 단군신화를 통해 고조선 성립 배경과 역사적 의의
⑷ 사
|
|
메뉴펼치기
