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사회중심의 민관협력은 매우 중요하게 인식되고 있다. 우리나라는 사회복지사업법을 통해 민관협력을 위한 기제를 구성할 것을 법으로 명시하고 있다. 따라서 지역사회복지 실천을 위해서는 전문적인 지식을 갖고 민관협력이 이루어 져야
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사회적 특성
3. 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설명하고, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안하시오.
1) 코로나19 상황에서 중랑중학교와 학생들이 겪은 어
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실천할 날이 오기를 기대한다.
참고문헌
- 최미영·정무성·김종명(2019). 사회복지 프로그램 개발과 평가. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 성동구립 성수종합사회복지관. http://www.hycusc.or.kr/sub/page.html?dp=business_17 1. 자신이 거주하는 지역
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방송통신대학교 학교사회복지론 중간과제물을 통해, 학교사회복지의 필요성, 목적, 개념을 설명하고, 자신이 거주하는 지역의 학교 한 곳 선정하여 해당 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성에 대해 기술한 다음, 학교사회복지가 필요한 대상
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사회복지개론. 한국방송통신대학교출판문화원.
박경일 , 김경호 , 서화정 , 윤숙자 , 이명현 , 이상주 외 3명(2017). 사회복지학 강의 개정판. 양성원.
김영화, 이애재, 손지아(2011). 사회복지개론 : 인간과 복지. 정민사.
대니얼 카너먼(2018). 생각
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복지. 방송대 출판문화원.
천화현 저(2021). 학교사회복지사 업무일지 (코로나19 상황 속 학교사회사업 실천과 성찰). 구슬꿰는실.
전정하(2013). 학교사회복지서비스의 필요성에 관한 연구 : 초등학생의 스트레스 요인을 중심으로. 경희대학교 행
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사회적 특성을 기술하시오.
3. 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설명하고, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안하시오.
1) 코로나19와 학교사회복지
2) 관악
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사회복지개론. 한국방송통신대학교출판문화원.
애덤 스미스(2018). 한 권으로 읽는 국부론. 안재욱 옮김. 박영사. 1. <사회복지학개론> 교과목을 수강하면서 본인의 생각이 바뀐 것이 있다면 무엇인지를 소개하고 어떻게 바뀌었는지를 서술
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사회복지정책론』, 공동체, 2024
이 법이 단순한 선언적 의미에 그치지 않고, 장애 예술인의 창작 활동을 실질적으로 지원하는 제도로 자리 잡기를 기대한다.
3. 참고문헌
김영애, 임유진,『사회복지법제와 실천』,한국방송통신대학교출판문화
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복지전문인력을 확보하여 그들로 하여금 일할 수 있도록 법적인 제반 조치가 개선되어야 할 것이다.
Ⅲ. 참고 문헌
김영애,임유진, 사회복지법제와 실천, 한국방송통신대학교출판문화원, 2022.
김학만·권정만, 코로나 19 사태 이후 사회복지정
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