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이해』, 우경종·김종오·주동한 지음, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2016년. 서론
본론
1, 서비스업의 혁신 양상
2, 서비스 혁신 개념
3, 서비스 혁신접근과 혁신유형
4, 슘페터의 가설
5, 트럼프 행정부의 보호무역정책과 한미 FTA
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이해』, 서울:한국방송통신대학교출판문화원, 2017.
플라톤(철학자) 저이환 역, 『국가론 (이상국가를 찾아가는 끝없는 여정)』, 돋을새김, 2014. Ⅰ. 본론
Ⅱ. 서론
1. 정의의 이익
2. 국가의 탄생
3. 수호자들을 위한 교육
4. 정의로운 삶
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이해」, 교육과학사, 2010.
● 정민승 외,「생애발달과 교육」, 한국방송통신대학교, 2009.
● 정옥분,「성인발달과 노화」, 교육과학사, 2001.
● 정옥분 외,「청년발달의 이론」, 양서원, 1999. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인기의 발달
2. Erikson의
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방송통신대학교출판문화원.
- 전창배. AI가 직원을 감독하는 중국 편의점. 한국일보, 2022년 11월 10일자. https://m.hankookilbo.com/News/Read/A2022111009540003675 (검색일: 2023. 3. 22) Ⅰ. 기업의 인공지능 활용 사례 : 벤리펑
Ⅱ. 윤리적 쟁점과 기업 윤리
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이해의 고리를 벗어나 국가발전의 새로운 발전의 고리를 만들기 위한 의견을 모을 때이다.
참고문헌
◎ 김창규(1998), 통신방송 융합에 대비한 법제정비방안 연구, 한국법제연구원
◎ 김현정(2010), 방송통신 융합서비스에서의 방송과 통신의
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이해하는 것이 중요하다. 따라서 장애 아동 부모를 위한 다양한 교육적 지원이 마련되어야 하고 행복한 양육을 위해 국가 차원의 제도적 지원 체계가 구축되어야 할 것이다.
참고문헌
- 유은영·조윤경(2020). 특수교육학개론. 한국방송통신대
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방송통신대학교 출판부 2012
정민승 <성인학습의 이해> 방송통신대학교 출판문화원 2010
박성수, 이성진 <교육심리학> 방송통신대학교 출판문화원 1999
정유순 <자기주도 학습의 의미와 한계 : 인식론적 해석을 중심으로> 서울교육
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이해』, 교육과학사, 1999.
9. 정인성, 초·중등학교에서의 원격교육 도입 전략 탐구, 방송대학교연구소, 1999.
10. 한국방송통신대학교 30년사 편집위원회, 한국방송통신대학교 30년사: 1972∼ 2002, 한국방송통신대학교, 2002.
11. http://snowblue.sookmyung.ac
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통신·방송융합과 관련해 제기되고 있는 쟁점들과 이를 둘러싼 정책적 갈등은 기술적 문제를 넘어서 여러 이해당사자 즉, 사업자, 규제기구, 수용자간의 이해갈등을 반영하는 것이라고 할 수 있다.
기술적 융합과 서비스융합, 사업자 융합은
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로서 새로운 방송정보사업의 등장과 더불어 그 사업의 허용 및 규제방법과 관련하여 규제기관 상호간 갈등의 여지를 제공하고 있다.
또한 현행 통신사업자의 허가구조는 기간통신사업자, 별정통신사업자, 부가통신사업자 등과 같이 기능별
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