|
방언을 가진 화자들, 다양한 발화와 음성장애를 지닌 개인들에 대하 자료가 수집되고 있음 → 다양한 화자 집단에 적용하기 위하여 음성 음향 분석, 자동 음성 인식, 음성 합성과 음성 기술 발달에 매우 중요
- 음성 표본의 데이터베이스를 가
|
|
|
방언의 개념을 안다
5) 공식적인 상황에서 표준어를 사용한다
6) 상황에 따라 방언과 표준어를 구별해서 사용하려는 태도를 지닌다
6. 문학
1) 작품을 읽는 이에 따라 수용이 다를 수 있음을 안다
2) 작품에서 사건의 전개 과정과 인물의 관
|
|
|
생략
3) 어순
4) 호칭 및 경어법
3. 어휘
1) 비속어
2) 은어
3) 외래어/외국어
4) 방언
5) 인터넷 언어
Ⅴ. 인터넷언어의 문제점
Ⅵ. 인터넷언어의 대응방안
1. 기술적 대응
2. 법적/제도적 대응
3. 학교에서의 대처 방법
참고문헌
|
|
|
프로그램 개발
② 표준어 사용의 필요성과 올바른 표기 어법에 관한 계몽 운동.
③ 듣기 좋고 편한 통신어를 표준으로 인정하는 사회적 제도 필요. 1. 서론
2. 본론
1) 통신 언어의 특징 - (1) 표정과 동작, 음성이 담기지 않는다
2) 통신
|
|
|
방언을 이용, 인도의 드라마 및 문학 프로그램을 방송하는 전인도 라디오 방송을 통해 대중들에게 전달된다. 전인도 라디오 방송은 주간 또는 월간으로 음악프로그램을 진행하고 있으며, 매년 음악 축제를 개최하여 젊은 음악가 및 극작가들
|
|
|
방언 사용자, 교육수준 낮은 사람
4) 간호사의 의사소통 방해 요인
-전문용어 사용, 바쁠 때, 경청↓
3. 의사소통 능력 향상
-관찰↑, 신체적 언어 관찰
-불평을 경청 및 해결
-친절 및 수용적 태도 제4장 사정의
|
|
|
프로그램을 쓰더라도 이 기준에 맞추도록 할 것.
6) 논문계획서: 다음의 두 가지 방식 중에서 선택하도록 한다. 위에서 예시한 논문의 목차를 기본으로 해서 이 목차의 각 항목에 세부적 내용을 간략히 덧붙이는 방식을 택하든지, 아니면 서술
|
|
|
프로그램을 유전적으로 가지고
태어난다고 간주한다.
변형은, 모국어 화자의 언어 능력을 생성적으로 설명하려고 하는 목적을 달성하기 위한 수단 중 하나였다. 오늘날 생성문법학자들이 주장하는, 다른 언어들에거 다르게 발현되지만 궁극
|
|
|
프로그램을 활용하지 않아, 가입절차가 까다롭기 때문”이라고 지적했습니다. 이 밖에 심층면접에서는 “영주권을 가지고 있는 화교는 구비서류가 너무 많아 카드발급을 포기한 적이 있다”고 응답이 나오기도 했습니다.
3. <교육영역에
|
|
|
방언, 속어, 은어, 구어 등 언중의 일상어, 생활어를 광범하게 인정하고 교실 속에서 그것이 서로 이해되고 ‘교육’과정 속에서 그것들이 상호 번역되고 수용되는 과정은 곧 ‘국어’의 해체, ‘국민’의 해체이며 완강히 잔존하고 있는 식
|
|
메뉴펼치기
