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고
◎ 새롭게 알게 된 점 발표하기
공부할 문제와 관련하여 알게 된 점을 말하여 봅시다.
◎ 차시예고
다음 시간에는 병태와 콩이야기를 간추려볼 것입니다.
-이야기의 흐름에 따라 중요한 내용을 빠뜨리지 않으면서 간추린다.
-다음 시간에
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함께 사는 세상
학습 목표 : 이야기에 대한 여러 가지 생각이나 느낌을 비교해 봅시다.
활동1 : 생각이나 느낌을 비교하며 글 읽기
활동2 : 내가 ○○이라면?
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
이야기에 대한
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장애학 함께 읽기를 읽고
목차
1. 다양한 장애이론을 이해하기 위한 개념 틀
2. 장애의 정의
3.장애이론 내의 비판과 논쟁들
4.진보적 장애인운동과 장애학의 쟁점들
1. 다양한 장애이론을 이해하기 위한 개념 틀
일정한 고유성을 지닌 하나
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조조 사후 사마 씨 부자의 쿠데타 당시, 조 씨 가문에 대한 충성보다는 새로운 실력자인 사마의에게 영합함으로써 위는 망하게 된다.
다양한 고전을 통해 소설 삼국지를 이해하는 새로운 재미를 얻고자 한다면 한번쯤 읽어봐도 좋겠다.
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함께 조정에 벼슬하는 것을 부끄럽게 여겨 벼슬을 버리고 은거하며 독서와 풍류로 여생을 보냈다. 저서에 《난재집》 2권과 고전소설 《설공찬전》이 있다. 『한국민족대백과사전』, 한국정신문화연구원, 1991
『설공찬전』의 줄거리는 순창
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, 다른 교수법과 접목을 통한 효과를 알아본 연구로 CBM(Curriculum Based-Measurement)과 또래교수를 함께 사용하여 학업성취도에 미치는 영향을 조사한 연구에 따르면 일반학급에 통합된 장애학생의 읽기, 철자하기, 셈하기의 전반에 걸쳐 높은 학업
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함께읽기』, 서울: (주)그린비.
고명수·서진숙·신경희·이명·이효영·한명순(2012), 『장애인복지론』, 서울: 청목출판사.
김원영·문영민(2011), “장애이론의 확장: 장애학의 다원주의적 적용은 가능한가”, 『장애의 재해석』.
박남수(2015), “
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함께 사라지다』는 작가 자신의 말에 의하면 처음에 마지막 장을 쓰고, 각 장을 순서 없이 이리저리 쓰다가 마지막에 1장을 써서 전편을 완성시켰다고 한다.
2. 원고를 편집자에게 건네준 다음 미첼은 마음이 바뀌어서 ‘원고 반환 바람’이라
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해석된다.
그럼에도 우리나라도 2015년부터 수면 위로 올라온 인공지능과 가상현실 분야를 선점하기 위해 경쟁이 치열하다. 2017년 역시 그 경쟁은 계속되고 점점 일상으로 더욱 깊숙이 파고들 전망이다. 사물인터넷은 더욱 활발해지고 자율주
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고전은 결코 어렵고 두껍기만 한 책이 아니다. 얇은 두께의 쉽고 재미있는 이야기로 구성된 『어린왕자』와 같은 책도 역시 고전이다.
고전 읽기의 의미? 고전이 무엇인가? 라고 묻는다면 나는 주저 없이 『어린왕자』이야기를 시작할 것이
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