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5. 제 Ⅴ교과군(한문, 교련, 교양)
1) 한문
2) 교련
3) 철학
4) 논리학
5) 심리학
6) 종교
7) 생태와 환경
8) 진로와 선택
Ⅶ. 선택중심교육과정의 문제점
Ⅷ. 향후 선택중심교육과정의 내실화 방안
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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및 목적 1
2. 연구 주제 2
Ⅱ. 이론적 배경 2
1. 근대교육의 쇠퇴 2
2. 대안교육의 등장 6
Ⅲ. 논의 15
1. 대안교육, 신자유주의의 물결에 합류하는가 15
2. 대안교육, 외딴 섬에 고립되다 16
3. 대안교육, 자본주의적 논리로부터 자유로울 수
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및 목적 1
2. 연구 주제 2
Ⅱ. 이론적 배경 2
1. 근대교육의 쇠퇴 2
2. 대안교육의 등장 6
Ⅲ. 논의 15
1. 대안교육, 신자유주의의 물결에 합류하는가 15
2. 대안교육, 외딴 섬에 고립되다 16
3. 대안교육, 자본주의적 논리로부터 자유로울 수
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및 자격체제 개편 연구>>, 한국교육개발원
최동현, (2001), <<현행 교원 제도의 문제점과 개선 방향>>, 임용고사 공청회 자료집
- 인터넷 사이트
http://home.ewha.ac.kr/
http://www3.kice.re.kr/kikwanji/ki6/kyunghee.html
http://pronara.co.kr/~happyschool/
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교과의 특성에 따른 교과 전용교실이 준비되어야 한다.
다섯째, 열린교육을 할 수 있는 교사의 전문성이 있어야 한다.
이러한 선행조건을 갖추기 위해서는 교육예산의 확보와 교사의 전문성 신장을 위한 꾸준한 노력이 필요하다고 본다.
참고
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및 추리력을 기르기 위한 발문
이러 이러한 방법으로도 해보고, 이러 이러한 방법으로 해 보아서 답이 어떻게 되는가 알아보시오.
7) 논리적 사고를 위한 발문(검증력)
- 이 방법과 저 방법의 같은 점과 다른 점은 무엇인가요?
- 이 문제의 풀이
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교과의 도구적 성격을 타교과와 비교 또는 관련지어 설명하시오.
(3) 2015년 개정 교육과정에 제시된 정보 교과 개편의 특징을 기술하시오.
(4) 2015년 고시된 소프트웨어 교육운영 지침의 특징을 기술하시오.
2. 컴퓨터(정보) 교과 지도 및 수
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및 우익세력이 대응하는 과정에서 역사교과서 문제도 발생했다는 것인데, 우익적 역사교과서를 만든 새역모(새로운 역사교과서를 만드는 모임)의 형성이 그러한 대응의 예라고 하겠다. 이와 더불어 냉전의 붕괴 이후 진행된 국제정세의 불확
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방송 프로그램 활용을 위한 여건을 조성한다.
① 학교 방송 시설의 확충
② 교육방송 프로그램의 수집 및 녹화
③ 학교 방송실 운영의 활성화
④ 교육방송 활용을 위한 연수 및 지도 등을 상세히 기록한다.
나. 운영 중점(2)
교과 특성에 적합한
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교과 얘기 말고 학생들이 흥미를 느낄 수 있을 만한 얘기도 나누며 더욱 유대감을 쌓아놓는 것이 필요하다. 1. 단원설정이유
2. 학습자분석
3. Master Plan
4. Sub Plan
5. 본시 학습 지도안 (Gagne’의 9가지 수업 사태를 기본으로 작성)
6.
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