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교육대학원 석사학위 논문, 2003
김양분, 「세계는 지금 ‘학업성취 개념’을 완전히 바꾸고 있다-외국이 학업성취평가 동향」,『Educational Development』, 2004
보울스 & 진티스, 『자본주의와 학교교육』, 사계절 1986
김병성, 『교육의 사회학적
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교육관
2) 기초지식 교육의 상대적 경시
3) 경쟁에 대한 견해
3. 새로운 교육체제 수립을 위한 방안과 문제점
1) 촌지
2) 과도한 체벌
3) 5세 아동 선별입학
4) 보충수업, 자율학습
5) 수준별 교육과정 운영
6) 학교 평가제도의 도입
7) 입학시험제도
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교육의 이해. 서울: 양서원
- 권두승(1999). 평생교육론. 서울: 교육과학사
- 최운실(1990). 한국의 평생교육. 서울: 양서원
- 홍두승 외(1994). 사회계층. 서울: 다산출판사
- 송영경(2007). 교육사회학의 이해. 서울: 교육아카데미
- 차갑부(2004). 평생교
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교육대학원 석사학위논문, 2006.
이건만, 한국사회의 학벌주의와 계급갈등, 교육사회학연구, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학벌주의란
2. 학벌사회의 문제점
1) 대학의 서열화
2) 배움의 한정
3) 학벌에 대한 개인의 심리적 부담
4) 특정
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서론
2-1. 교육부가 말한다.
2-2 비판점
2-3 수용점
3-1 교원단체가 말한다.
3-2 비판점
4-1 학부모단체가 말한다.
4-2 비판점
5. 교원평가제에 대한 나의 입장
6. 교원평가제! 어떠한 방향으로 움직여야 하나? (교육사회학적 시사점)
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교육사회학연구』
김종미(1997) “초등학교 학교·폭력 실태 분석” 『초등교육연구』
김준호(1997) “사회문제 : 학교주변 폭력에 대한 연구 : 피해와 가해를 중심으로”, 97년 전기 사회학대회,
박영신 김의철(2001) \"학교폭력과 인간관계 및
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교육사회학연구』
김종미 “초등학교 학교·폭력 실태 분석” 『초등교육연구』
김준호 “사회문제 : 학교주변 폭력에 대한 연구 : 피해와 가해를 중심으로”, 사회학대회,
박영신 김의철 \"학교폭력과 인간관계 및 청소년의 심리 행동 특성
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교육개혁의 성격에 대한 설명으로 적절한 것은?
① 복선형의 교육체제를 지향한다. ② 사학의 교육적 역할을 강조한다.
③ 단계별 시험에 의한 진급을 강조한다. ④ 인재의 선발기능을 학교교육에 위임한다.
유형원은 과거제 폐지의 대안으
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교육사
제2장 서양교육사
제3장 교육철학
제4장 교육의 기초
제5장 교육심리학
제6장 교육과정
제7장 교수-학습지도
제8장 교육공학
제9장 교육사회학
제10장 생활지도
제11장 교육행정
제12장 교육연구
제13장
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교육비 지출에 미친 영향 분석, 교육사회학연구, 2013.
김은영 외, 대학입학전형 정책의 성과와 개선 방안 연구, 한국교육개발원, 2013.
박성수, 대학입학 전형요소와 대학 학업성취도와의 상관관계에 관한 연구, 한국교육, 2007.
변기용. 한국
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