|
교육심리학, 서현사, 2007
장근영, 심리학 오디세이, 예담, 2009
심응철, 심리학과 생활, 서현사, 2008
신석기, 심리검사의 이론과 실제, 서현사, 2007
최영옥 외, 스포츠 행동의 심리학적 이해, 대한미디어, 2002 I. 서론
II. 본론
1. 성격에
|
|
|
교육에 주는 시사점 정종진(2001) 다중지능 사정에 대한 고찰, 대구교육대학교 초등교육연구 정태희(1998) 교육에서의 질적연구: 다중지능 교실의 아이들 [방통대 유아교육과 4학년 교육심리학 공통] 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명
|
|
|
교육심리학서설>,교육과학사, 2005
2. 2003년 10월 11일, 중앙대학교 심리학과 동아리 ‘사색 특강’
3. 스위크 2005년 04월 13일 675호
4. 연합 뉴스 2005년 4월 16일
5. 연합 뉴스 2005년 11월 8일
6. 연합 뉴스 2005년 12월 5일
7. 한국 심리학회, 김완석 아
|
|
|
심리학회지:발달.
박진희(2007), “모방이 도움 행동에 미치는 영향: 성인-아동 상호작용을 중심으로”, 이화여자대학교대학원, 심리학과, 석사학위논문.
정혜린(2013), “관찰을 통한 도구사용 학습과정에서 나타나는 아동의 모방특성: 인과적
|
|
|
심리학 이해, 학지사, 2003
로렌슬레이터 역 : 스키너의 심리상자 열기, 에코의 서재, 2005
임의영 : 스키너의 행동주의적 인간관, 문학과 지성사, 1993
임창재 : 교육심리학, 서울 : 학지사, 1999
최정훈 외 : 인간행동의 이해, 법문사, 1998
Robert D. Nye,
|
|
|
교육심리학 인지적 접근 / 나동진 / 학지사 / 1999
# 학습성격유형이 학업성취에 미치는 영향 - 학습전략을 매개변인으로-
/ 연세대학교 대학원 심리학과 논문 서영근 / 2002
# www.naver.com
# http://kin.naver.com/browse/db_detail.php?d1id=13&dir_id
=1315&docid=241147
|
|
|
심
26. Erikson에 의하면 초등학교 연령단계의 어린이가 가지는 심리적 과제는 다음 중 어느 것인가?4
① 신뢰감 ② 객관도 ③ 자율성 ④ 근면성
27. 학습의 초기단계에서 요과적인 강화방법은?3
① 간헐강화 ② 부분강화
③ 계속적 강화 ④ 시간
|
|
|
교육심리학, 학지사
로렌 슬레이터, 조증열 옮김(2005), 스키너의 심리상자 열기, 에코의 서재
임의영(1993), 스키너의 행동주의적 인간관, 문학과 지성사
진위교 외(1998), 현대수업의 원리, 정민사
최정훈 외(1998), 인간행동의 이해, 법문사
RobertD.N
|
|
|
교육심리학. 이건인,이해춘. 학지사
유아발달. 임지영외. 공동체
영아발달. 김미영. 정민사
다음백과
원광대학원 특수심리치료학과. 다음카페 ▣ 행동주의 이론
▣ 주요 학자와 주요개념
1. 파블로프
파블로프의 고전적 조건형성
|
|
|
교육의 기본개념의 세 가지 측면을 심리학의 이해와 더불어 알아보려 한다.
첫째로, 교육은 역사적으로 축적된 문화적 경험과 전통의 전수를 목표로 하고 있다는 점이다. 이러한 면에서 교육은 문화인류학적 측면에서 이해되고 개념화될 수
|
|
메뉴펼치기
