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레포트는 평생교육의 필요성과 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론을 중심으로 서술하였다.
II. 본 론
1. 사회 변화에 따른 교육형태의 변화
1) 원격교육
원격교육은 언제 어디서나 다양한 매체와 테크놀로지를 이용하여 학습이 이루어지는 것
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교육론,방통대 노인교육론,퇴적공간-왜 노인들은 그곳에 갇혔는가,방송통신대 노인교육론,노인교육론 퇴적공간,퇴적공간 내용요약,퇴적공간 느낀점,노인교육론,퇴적공간 내용요약 느낀점, 노인교육론
1. 1부 노인, 그들은 누구인가
1) 1부
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교육방송.
최해진 외3인 저(2014). 인간행동의 이해. 두남.
김청송 외5인 저(2015). 인간행동과 심리학. 학지사.
이우언 외4인 저(2017). 인간행동과 사회환경. 동문사. 서론
본론
1. 매슬로우의 인간욕구 위계론
2. 자아실현인의 특성
3. 이론에
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악적인 리듬감을 익히기 위한 교육을 이성, 감성, 신체를 동시에 발달시키는 음악교육방법을 창안하였다. 이 음악교육은 음악과 신체동작을 결합함으로써 신체적 움직임을 통하여 리듬감을 체득하는 유리드믹스(eurhythmics)와 음을 계이름으로
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교육의 이론과 실제, 창지사(2021).
김경란 외 2명 저, 창의성 중심 유아동작교육, 어가(2024). 유아동작교육 방통대 2025년 2학기 중간과제물
1. 영유아의 발달 특성을 요약하여 제시하고, 이에 따른 동작교육을 위한 시사점을 기술하시오.
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교육에만 속하는 것이 아닌 우리가 살아가는 이 사회에서도 적용될 수 있다는 사실을 다시 한 번 깨닫게 되었다. 앞으로 내가 현장에서 근무하는 교사가 된다면 이 과제를 잊지 않고 꼭 교육에 활용해보고 싶어졌다.
※ 참 고 문 헌
방통대-교
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교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설이란?
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달8단계설의 주요개념
1) 자아심리학
2) 인성발달의 과정
3) 아이덴티티(Identity)
4) 미덕(virtue)
5) 인생주
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교육적 시사점을 논하시오.
1. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설이란?
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달8단계설의 주요개념
1) 자아심리학
2) 인성발달의 과정
3) 아이덴티티(Identity)
4) 미덕(virtue)
5) 인생주기(Life Cycle)
3. 에릭슨(
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교육심리학, 학지사, 2015.
조희형, 김희경, 과학교육론, 교육과학사, 2014.
이성진(명예교수), 박성진, 교육심리학, 한국방송통신대학교, 2014.
김장배, 콜버그의 도덕발달론 연구 : 실증적 조사 연구를 중심으로, 울산대 대학원,
이성미, 콜버그의
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교육에 적절히 이용한다면 학습자에게 동기를 유발하여 더 빨리 학습에 이르게 할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
이성진(명예교수), 박성진, 교육심리학, 한국방송통신대학교, 2014.
이진향, 인간행동과 사회환경, 창지사, 2016.
조희형, 김희경,
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