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속에서 학문을 배우는 것이야말로 가장 좋은 방법이지만, 현실에서는 실행하기가 어렵다. 따라서 ‘교실’이라는 학습 공간을 교사와 학생이 소통하고 공감하는 장소로 만드는 것이 나의 목표이다. 작년 국문학 개론 첫 에세이를 쓸 때, 학생
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국문학 개론 , 국문학전사 , 가람문선 등
이 있다.
이봉창 (1900-1932) 독립운동가. 서울 출신. 1924년 일본으로 건너가, 노동 등 막일로 생계를
꾸려 나가다가 일제의 침략으로 한민족의 생계가 위협받는다는 생각이 들자, 1931년 상하이로 가
서 김
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국문학 개론」, (일지사,1961)
16) 이종석, \'기생방 은어\', 「신동아」 22호, (동아일보사, 1966)
17) 이혜구(李惠求), \'안만재(安晩載)의 관우희(觀優戱)\', 「중앙대학교 30주년기념논문집」, (중앙대학교, 1955)
18) 정노식(鄭魯湜), 「조선창극사」
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청소년지도학 개론. 학지사.
* 이재경. (2021). 청소년수련시설의 운영과 과제. 한국청소년정책연구원.
* 정옥희. (2020). 청소년지도자의 전문성 개발 연구. 한국청소년학회지, 31(2). 청소년교육현장의이해 2025년 2학기 방통대 중간과제물
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개론, 학지사
2. 김남진(2017), 특수교육공학, 학지사
3. 이미숙(2016), 특수교육학개론 (예비교사를 위한), 학지사
4. 송준만ㆍ유효순(2013), 특수아교육, 한국방송통신대학교 출판부
5. 이소현ㆍ박은혜(2011), 특수아동교육, 학지사
6. 김기홍(2009), 장
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국문학 개론」 일성당 서점 1949
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최두한은 17세기말부터 중·서리층에서 전문적인 歌客 최두한 「18세기 가객과 시조문학」 진단학보 55 1983
이 출현하여 상층문예인 시조의 향유에 참여해서 시조발전에 새 전기를 찾아냈다고 한다. 이능우는
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국문학 개론』, 일성당, 1946.
정인환, 『구운몽의 연구 <불교사상을 중심으로>』, 경북대, 1970
조동일, 『고전소설 연구의 방향』, 새문사, 1985
조동일 외, 『한국문학강의』, 길벗출판, 1994
주왕산, 『조선고대소설사』, 정음사, 1950
진경환
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국문학 개론』, 태학사, 1981.
권영민, 『한국 민족 문학론 연구』, 민음사, 1988.
정병욱, 『한국 고전의 재인식』, 기린원, 1988.
차봉희, 『문예사조 12장』, 문학사상사, 1981.
차봉희 편저, 『독자반응비평』, 고려원, 1993.
최상규 역, 『수용이론
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개론 강의, 한국방송통신대학교.
2) 유범상ㆍ김종해ㆍ여유진(2019), 사회복지개론, 한국방송통신대학교 출판문화원.
3) 이수민(2021), 코로나19 확산 이후 지역아동센터 이용 아동의 자아존중감에 영향을 미치는 요인, 충남대학교 대학원.
4) 조유
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회시(특히 客懷시)의 일부도 이러한 성향을 띠고 있어서, 전 작품의 10분의 1 저도가 이 범주에 든다고 할 수 있다.
이러한 시들 중에서도 구관시(求官시)를 비롯하여 현직자들을 대상으로 하여 쓰여진 것들은 목적의식이 지나치게 노출되어 있
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