|
Ⅲ 프로그램의 적용
≪부록 1≫ 음악치료 관력 책자, 연구물 및 학위논문 목록
≪부록 2≫ 참고문헌
치료 프로그램 사례 수집
1. 정신지체 아동을 위한 미술활동 지도
2. 정신지체 대상 음악치료 프로그램
음악치료의 임상사례
|
|
|
지도자가 계이름 노래를 부를 때, 해당 하는 음을 가진 사람이 소리를 내도록 한다. 집중력과 협응력을 기르는 레크리에이션이다.
-동적 레크리에이션
☆ 물놀이 체험
준비물: 안에 방울 등이 들어가 있는 비치 볼, 갈아입을 옷
실행 방법
자
|
|
|
활동을 할 수 있는가 궁금해 하실 까봐 예로 한 개 뽑아보았습니다.
<<특별 부록>>
엄마 닭
아래 이야기는 천천히 그리고 아주 극적으로 읽어야 한다. 한 명의 등장인물이 언급될 때마다 지적된 사람은 지시하는 소리를 내어야 한다.
|
|
|
활동이 개인에 따라 즐거움도 되고 고역도 되기 때문에 활동은 개인의 기호나 태도가 중시되어야 한다.
⑤ 사회적 상식에 합치되는 건전성이 요구된다. 유래
정의
기능
기본적 요소와 종류
지도자의 자질
필요성
활동 자료
|
|
|
레크리에이션
유승원·김현기(1998), 놀이와 게임지도 - 서울 도서출판 산과들
유미숙(1999), 놀이치료 이론과 실제 - 서울 상조사
이은해·지혜련·이숙재(1993), 놀이이론 - 서울 창지사
정진·성원경(1994), 유아 놀이와 게임 활동의 실제 - 서울 학
|
|
|
지도, 학지사, 2016
권혜진, 김경은, 우현경 저, 놀이지도 (아이와 교사가 즐거운), 양서원, 2016
김소양, 현정희, 조연실 저, NCS 기반 영유아놀이지도, 공동체, 2016
안을섭 오연주, 유아체육활동과 레크리에이션
이현경 저, 실내외 놀이 환경에서
|
|
|
적용하여 중년 여성/남성의 운동증진 보건교육을 작성
1) 선택대상을 위한 PRECEDE 진단단계
2) 선택대상을 위한 PROCEED 수행 및 평가 단계
5) 중년 여성/남성의 운동증진교육을 위한 한 시간분량의 학습지도계획서
3. 결 론
참고문헌
|
|
|
지도 방법에 대하여 작성
1) 서브기술
(1) 서브의 타점을 고정시킨다.
(2) 몸에 힘을 빼고 여유를 갖는다.
(3) 셔틀에서 시선을 때지 않는다.
(4) 자연스럽게 체중을 이동시키고 허리 높이를 일정하게 유지한다.
(5) 셔틀콕을 잡는 방법을 한
|
|
|
지도자의 자질
8. 태권도 지도자의 교육신념
9. 태권도 지도자 재교육의 필요성
10. 태권도 지도자 재교육 활성화 방안
1) 보수교육을 통한 재교육 활성화
2) 교육활동 참여를 통한 스스로의 재교육
3) 지도자 레크리에이션 활성화를 통
|
|
|
방통대 유아교육과 4학년 교육심리학 공통] 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가드
|
|
메뉴펼치기
