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교육론, 정민승, 김영빈, 김영석, 방송통신대학교출판문화원 [과제명]노인교육은 세대공동체 교육을 아우르는 학문입니다. 세대 통합을 위한 교육적 해법과 관련해 여러분의 경험과 의견을 서술해 주십시오. (30점)
1) 내가 속한 세대의
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교육은 젊은 세대와 늙은 세대가 구별 없이 함께하는 교육프로그램이 개발되어야 한다.
참고문헌
박경숙. 고령화사회 이미 진행된 미래 서울: 의암출판사, 2010.
정임승 외(2014). 노인교육론. 서울: 한국방송통신대학교출판문화원.
김종혜 외(201
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교육을 제공할 수 있어야 한다는 것이다. 이때, 다양한 가족 형태와 특성에 맞는 맞춤교육이 이루어질 수 있어야 하며, 부모교육을 의무화 하는 등의 방안을 통해 부모교육의 활성화를 이룰 수 있도록 해야 한다.
3. 결론
가족들 사이에서도
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교육시설 프로그램 참여 동기와 비참여 요인 - 이부일 저 | 한국학술정보 | 2010.07.19
노인복지 프로그램 개발의 실제 - 권중돈(대학교수), 배숙경 외 8명 저 | 학지사 | 2012.05.23
노인교육론 (노인을 위한, 노인에 관한, 노인에 의한 교육) - 한정란(
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교육과정, 한국통신대학출판, 1994
이순형 외, 보육학개론(3판), 학지사, 2012
신화식 외, 영유아교육프로그램, 교문사, 2004
이상욱 외, 유아교육개론, 학지사, 2001
박내희(2004). 조직행동론. 서울:박영사.
박순선(2003). 학교장의 변혁적 지도성과 교
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교육환경과 직결되므로 기초자치단체가 교육에 대한책무를 갖는 것은 시대적 흐름이자 교육환경의 변화이므로 지역학교와 지역주민들의 교육에 대해 관심을 갖고 지원하는 것은 지방자치단체가 나아가야 할 방향이라고 생각한다.
Ⅲ. 결론
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교육론. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 유계숙·강민지·윤지은(2018). 청년층의 가족개념과 가치관 : 2001년과 2017년 20대 미혼 청년세대 비교를 중심으로. 가족과문학. 제30권제3호, pp.42∼69
- 홍숙자·이형실·전길양(1995). 성인자녀를 위한 노
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교육에 대한 권리를 보장해주는 수준이 높아지게 된다. 사회는 끊임없이 도시화가 진행되고 있다. 국민에게 평등하게 교육에 대한 기회를 보장해주기 위해 교육의 기회가 부족한 지역에 교육을 활성화해할 수 있는 정책이 필요하다.
Ⅲ. 결론
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교육열은 수도권에 비해 높지 않아 외국인은 많이 살지만 외국어에 능통한 사람은 그리 많은 편이 아니다. 근로자들이 쉽게 외국어를 배울 수 있게 외국어 통역 육성과정을 개강한다면 많은 근로자의 참여가 있을 것으로 기대된다.
Ⅲ. 결론
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교육 강사를 적절하게 노인교육기관과 연계시킬 수 있는 체계를 구축하여야 할 것이다.
4) 재원조달
노인교육프로그램의 재원을 누가 책임질 것인가의 문제는 쉽게 결론내리기 힘들다. 물론 원칙적으로 기타 성인교육에서와 같이 수익자 부
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