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대단원 설정의 목적과 수록 제제 유형
3. 7차 교과서의 효율적 활용과 독서 교육
Ⅵ. 국어과의 독서교육(독서지도) 강화 방안
1. 성격
2. 목표
3. 내용체계
4. 국어과 평가
1) 듣기평가
2) 말하기
3) 읽기평가
4) 쓰기평가
Ⅶ. 결론
참고
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4. 개항 후~ 일제시기
1) 일제 식민지 사학의 연구-단군의 부정
2) 민족주의적 대응
5. 해방 이후
1) 북한 학계의 단군에 대한 연구 경향
2) 남한의 단군, 기자 연구경향
6. 결론
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대중음악과 음악축제
1. 대중음악
2. 음악축제
3-1독일의 표현주의 영화와 뉴-저먼 시네마
1. 독일 표현주의 영화시대(1919-1926)
2.2. 독일 표현주의 영화의 대표적 감독과 배우
4-1 독일의 세계문화유산
1. 독일의 세계문화유산
4-2 독일의 세
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문화: 45-52
최완규(1995), 전환기 남북한의 국내정치와 통일게임, 한국과 국제정치
통일부 통일교육원(1998), 통일문답100, 양동문화사, pp. 23-24,
한림과학원(1995), 남북한 동향 그 접근방법과 영역(상), 소화, pp. 133-140 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 역대정권의
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북한의 실태와 역사적 배경, 문화적 차이점 등을 잘 이해하지 못하고 있다는 점이다. 국제엠네스티가 95년 북한을 조사방문하고 난 뒤 대북 캠페인 전략과 방법론이 수정된 사실은 타산지석으로 보아야 한다. 따라서 대북 인권운동에 있어서
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통합적 해결은 현재를 살아가는 우리의 몫일 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 중국 공산당과 1 · 2 차 국공합작의 전개과정
1. 중국 공산당의 등장과 집권배경
2. 공산당과 국민당
3. 제 1 · 2차 국공합작의 전개과정 및 의의
Ⅲ. 한국
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문화 이해지를 학생들 스스로 작성해 보도록 시킨다
2) 학생들이 탈북자가 되어 학교에 와서 강연도 하고 질문도 받는 역할극을 하도록 한다
3. NIE를 활용한 토론식 수업
4. 체험활동을 통한 통일교육
1) 북한 바로 알기
2) 민족 동질성 회복
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손실
2.세게의 FTA동향과 그속의 한국의 FTA
1)최근 세계의 FTA동향
2)한국의 FTA
3. 떠오르는 이슈, 동북아 지역의 FTA
1) 동북아 FTA의 필요성과 제약
2) 동북아 FTA에 대한 각국의 이해와 관심
4. 생존을 위한 새바람, 한중일FTA
5. 결론
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대북화해 협력정책 추진결과 2002 통일백서
외교 통상부 한반도 평화기반 공존 구축
대북정책의 평가와 전망 - 주정연 -
2002년 대북정책 추진 방향에 따른 실천과제
한국정부론 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이승만 정부, 박정희 정권의 대북정
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론」, 명지출판사, 1992
최완규외 7인, 「북한사회주의 건설의 정치경제」, 경남대학교 출판부, 1993
통일원, 「남북한 경제 사회상 비교」, 1995
한국정신문화연구원, 「통일한국의 미래상과 삶의 양식」, 1991
------------------, 「통일한국의 삶의
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