|
방송통신대학교 편집부 저, 기초간호과학 (2017-1), 한국방송통신대학교, 2017. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 급성 염증과 만성 염증의 특징적인 차이를 제시하고, 염증의 형태적 분류와 그 예를 제시하시오. 또한 염증의 국소적 영향과 전신적 영향을 나열
|
|
|
론을 이해하는 데 중요한 저술이다. 경세에 관한 저술로는 《만언봉사》를 비롯한 130여 편의 상소문이 있고, 그밖에 《동호문답》, 《경연일기》, 《육조계》, 《시폐칠조책》등이 있다. 또 교육 윤리적 측면을 다룬 저술로는 《격몽요결》,
|
|
|
론
Ⅱ. 본론
1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.
1) 유아기/학령전기
2) 학령기
3) 청소년기
4) 죽음에 대한 아동의 수용단계
2. 고위험 신생아
|
|
|
론
Ⅱ. 본론
1. 면역에서 과민반응이 무엇을 의미하는지 4가지 과민반응별로 발생기전과 사례를 각각 기술 하시오.
1) 제Ⅰ형 과민반응 발생기전과 사례
2) 제Ⅱ형 과민반응(세포독성반응) 발생기전과 사례
3) 제Ⅲ형 과민반응(면역
|
|
|
론
Ⅱ. 본론
1. 시장이란?
2. 시장경제란 ?
3. 큰정부와 작은 정부의 개념
1) 큰정부
2) 작은정부
4. 큰정부와 작은정부의 역사
5. 큰정부와 작은정부 비교
6. 시장실패와 정부실패
1) 시장실패
① 시장실패란?
② 시장실패의 원인
2) 정
|
|
|
비교분석
2) ‘잠재적 환자역할의 단계’ 의료추구행위 비교분석
3) ‘의료접촉 단계’ 의료추구행위 비교분석
4) ‘의존적 환자역할의 단계’ 의료추구행위 비교분석
5) ‘회복 및 재활의 단계’ 의료추구행위 비교분석
Ⅲ. 결론
|
|
|
론, 서현사, 2007.
김대현, 교육과정의 이해, 학지사, 2011.
차경수, 최충옥 외 3명 저, 교육사회학의 이해, 양서원, 2010.
이훈병, 황성원 저, 예비교사를 위한 교육사회, 창지사, 2014. 교육의 사회적 기능에 대한 대립된 시각(기능이론, 갈등이론)
|
|
|
론의 상담기법
[4] 정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 인지상담이론 비교·설명 <표>
인간관
원인론
치료적 방법론
정신분석상담
- 무의식에 의해 결정되는 존재
- 개인은 과거에서 자유로울 수 없다
* 인간 성격의 세 가지 요소:
|
|
|
사정
5. 교육사정
6. 행정사정
7. 일반목표 및 구체적 교육목표 선정
8. 교육내용 선정
9. 교육방법 선정
10. 자료 및 소요시간
11. 평가기준 선정
6] 한 시간분량의 학습지도계획서(초/중고등학생의 흡연예방교육)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
론
Ⅱ. 본론
1. 교재 65쪽의 ‘스트레스 인식 일지’를 이용하여 지난 2주 동안 자신의 스트레스로 생각되는 것을 빠짐없이 가능한 모두 기록하시오. (스트레스 종류 및 사건, 강도, 발생일, 지속기간, 관련증상의 항목을 빠짐없이 자세히
|
|
메뉴펼치기
