|
론광장”, 「청소년 소식」, 1999, 1. 체벌이 청소년 교육에 미치는 교육적 영향에 관한 연구 고찰
I. 서론
1. 연구의 의의 및 중요성
2. 연구의 제한점
3. 연구의 방법 및 절차
II. 체벌에 대한 이론적 배경
1. 벌(罰)과 체벌(體罰)의 개념(
|
|
|
및 강화 제공자로서의 중요한 역할을 수행하기 때문이다. 이렇듯 친구, 또래관계란 청소년, 청소년기의 학생에게 있어서는 그 어느 시기보다 더욱 중요한 의미가 되는 것이다.
참고문헌
김순혜(2004). 청소년 상담론. 학지사.
이재규(2005). 학교
|
|
|
성인학습 참여 제고와 교육 참여 유인체제 구축, 평생교육 정보망과 평생학습 상담체제 구축, 그리고 고용촉진 능력개발 평생교육 프로그램 활용 등의 방안이 시급히 검토되고, 마련되어야 할 것이다.
◇ 결 론
한국의 평생교육체제는 교육
|
|
|
성인학습자를 위한 특성화된 교육과정 개발, 실험실습 시설, 원격교육 인프라 구축은 상당한 재원이 투입되어야 하므로 이를 위한 재정지원 방안이 마련되어야 한다.
④ 일반대학, 산업대학, 사이버대학 및 방송통신대학, 전문대학 가운데
|
|
|
학습 상담 체제 구축
3. 취약 계층을 위한 평생교육의 확충
4. 고용 촉진 능력개발 평생교육 프로그램 확충
5. 평생교육기관 네트워크 구축과 지역 평생 학습의 활성화
6. 미래 평생교육 인프라 구축을 위한 예산 확보
Ⅵ. 결론
|
|
|
학습 상담 체제 구축
3. 취약 계층을 위한 평생교육의 확충
4. 고용 촉진 능력개발 평생교육 프로그램 확충
5. 평생교육기관 네트워크 구축과 지역 평생 학습의 활성화
6. 미래 평생교육 인프라 구축을 위한 예산 확보
Ⅵ. 결론
참고
|
|
|
성인학습 참여율 제고와 교육 참여 유인 체제 구축
2. 평생교육 정보망과 평생학습 상담 체제 구축
3. 취약 계층을 위한 평생교육의 확충
4. 고용 촉진 능력개발 평생교육 프로그램 확충
5. 평생교육기관 네트워크 구축과 지역 평생
|
|
|
필요성
○ 평생교육의 목표
◎ 평생교육의 성립배경
◎ 우리나라 평생교육의 발전과정 및 변화과정
○ 발전과정
○ 변화과정
◎ 현 평생교육의 문제점
◎ 평생교육이 앞으로 나아가야할 바람직한 방향
◎ 결론
|
|
|
정보망과 평생학습 상담 체제 구축
3. 취약 계층을 위한 평생교육의 확충
4. 고용 촉진 능력개발 평생교육 프로그램 확충
5. 평생교육기관 네트워크 구축과 지역 평생학습의 활성화
6. 평생교육 인프라 구축을 위한 예산 확보
Ⅵ. 결론
|
|
|
평생학습 상담 체제 구축
3. 취약 계층을 위한 평생교육의 확충
4. 고용 촉진 능력개발 평생교육 프로그램 확충
5. 평생교육기관 네트워크 구축과 지역 평생
학습의 활성화
6. 평생교육 인프라 구축을 위한 예산 확보
Ⅵ. 결 론
|
|
메뉴펼치기
