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공학적 지식은 수업의 준비와 실행과 관련된 교수의 전문성을 제고하여 주는 원칙이 됨.
■ 최신 정보공학기반의 활용-▶ 교육공학적 지식은 계속하여 생성됨.
▶ 최근에는 프리젠테이션 전용소프트웨어를 활용하는 수업모형, 웹자료를 활용
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소프트웨어
1.3 소프트웨어의 주요 기능
1.4 설계상 제약 사항
1.5 참조된 개발 문서
2. 시스템 구조
2.1 시스템 구조 개요
2.2 시스템 구조도
2.3 자료 사전
3. 모듈 설계(각 모듈에 대한)
3.1 모듈 이름, 형
3.2 알고리즘
3.3 인터페이스
3.4 오
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공학연구
나일주(1990), 컴퓨터를 통한 수업과 학습, 교육진흥
이승근 외 6인(1996), WWW상에서의 대화형 교육·훈련 시스템을 위한 기술 동향, 교육세계화에 따른 컴퓨터 교육, 정보학회
오진석 외(1996), 교육용 소프트웨어의 설계 및 개발지침,
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소프트웨어의 미래\' 쇼에이사
컴퓨터강화환경\' 피에르 웰너, 퍼스널 미디어
\'블루투스 가이드북\' 미야츠 카즈히로, 일간공업신문사
www.sds-epartner.com
http://blog.empas.com/navylkh/read.php?a=1558937
http://blog.naver.com/snowsherbet.do?Redirect=Log&logNo=60002825920
ht
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소프트웨어를 만들기 시작했다. 처음에 이 소프트웨어의 이름은 모자이크 킬러라는 뜻에서 \'모질라\'라고 했다. \' 넷스케이프 네비게이터\'라는 이름으로 출시된 이 소프트웨어는 하룻밤 사이에 웹에서 가장 인기있는 프로그램이 되어, 1996
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공학적 이해. 교육과학사.
2. 정인성(1999). 원격교육의 이해. 교육과학사.
3. 유영만(2001). e-Learning: 디지털 시대의 지식 확산 전략. 물푸레.
4. 이인숙(2002). e-러닝: 사이버 공간의 새로운 패러다임. 문음사. 제1절 지식기반사회와 사이버공간
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공학이란?
1. 교육공학의 정의
2. 교육공학에 대한 두 가지 시각
3. 교육공학의 영역
Ⅰ. 정보화 시대에 인터넷 매체를 사용하기 이전과 이후 교육의 변화
1. 학습자 역할의 변화
2. 교사 역할의 변화
3. 교육내용의 변화
Ⅱ. 정보화
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공학연구, 서울 : 교육공학회, 1990
교육부 / 멀티미디어교육지원센터, 교육용 소프트웨어 편람, 1998
이만재·박현제·한상기 / 이해하기 쉬운 멀티미디어, 하이테크정보, 1994
유비쿼터스 시대의 멀티미디어
정성무 외 / 교육용 멀티미디어 저작
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소프트웨어 개발 시 시간의 신속성, 개발의 편리함 등 때문에 사용되어 진다.
참고문헌
고대곤 편저, 멀티미디어 저작도구 PASS2000과 코스웨어 설계, 교육사, 2001
강명희, 한국의 저작도구 개발 현황과 그 방향, 교육공학연구 6(1), 1990
심재국, 멀
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방송 송수신정합표준 개요
2.3. 유비쿼터스 컴퓨팅을 위한 시스템 소프트웨어 기술 : Context-aware Object Coordinator System
2.4. 유비쿼터스 컴퓨팅을 위한 분산 미들웨어 기술 : 분산 처리 및 전송 기술
2.5. 유비쿼터스 컴퓨팅을 위한 사용
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