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개론”, 동문사, 1997
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2011
- 보건복지부, “보육교사 보수교육”, 2000
- 오영희외, “유아교육개론”, 21세기사, 2003
- 이인정, “ 인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 보건복지부, “보육교사 승급교
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교육학적 해석, 교육원리연구, 제3권 제1호, 교육원리연구회, 1998
로널드더스카 외 : 삐아제-콜벅 도덕발달 입문, 정경가, 1984
마가릭 보든 : 피아제(Jean Piaget), 시공사, 1999
이태영 외 5명 : 신유아교육개론, 교육아카데미, 2005
전윤식·이영석 공
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교육대학교 교육대학원
강열우외(2001), 여가와 레크리에이션, 새한출판사
심성경 외(2002), 유아교육개론, 창지사
서영숙 역(1992), 놀이를 통한 아동심리치료, 학문사
이병진(1999), 초등교육학개론, 문음사
한이석(1998), 원론 치료레크리에이션,
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유아교사론. 정민사
이명순 (2019). 인성에 기초한 보육교사론. 정민사
민화진 (2019). \"유아교사의 수업환경조절전략 활용능력과 교수효능감이 교사역량에 미치는 영향.\" 숭실대학교 교육대학원,
지옥정 (2013). 유아교육개론. 창지사
김현자 (200
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교육을 실시하고자 한 루소는 당연히 아동을 아동으로서 취급하는 교육방법을 끌어내었고 특히, 유아기의 교육에서 중요한 소극적인 교육 방법을 제시하기에 이르렀다.
소극적인 교육에 대해서는 앞에서 말한 것처럼 밖으로부터의 강제에
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교육법이라는 것을 항상 상기해야 할 것이다.
Ⅵ. 참고자료
- 문미옥, 이혜상 공저 2003 <동서양이 만난 유아교육개론> 교육아카데미
- 임의영 <스키너의 행동주의적 인간관> 문학과 지성사
- 이근홍 <인간행동과 사회환경> 공동체
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교육 공간이 아이들로 하여금 공부하고 싶고 배척되지 않도록 환경이 조성되었으면 하는 바람이다.
◇ 참고문헌
미국 교육 사상사 - Clarence J. ka rier 저/ 교학연구사 출판/ 1990
유아교육과정 - 이기현 저/ 정민사 출판/ 2003
유아교육개론 - 이은
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2. 몬테소리 교육의 목적 및 특성
▶ 유아가 어떻게 배우면 학습에 대한 흥미를 어떻게 표현하는 지에 관심을 가지고 관찰하는 것이 목적 (어린이 중심 교육)
▶ 유아는 스스로 접촉을 통해 학습해 나가는 능동적인 존재이므로 자유가 주어졌
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유아들은 목공놀이를 좋아한다.
지금까지 유아교육개론의 과제로 유아의 놀이에 관한 내용을 정리해 보았는데, 유아놀이지도 수업을 들어서 좀 더 쉽게 레포트를 작성할 수 있었던 것 같다. 요즘 학부모들이나 교사들 그리고 많은 교육기관
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유아교육개론」, 교문사, 2021
정미라, 「관찰과 행동연구」, 학지사, 2020
박은혜, 「아동행동관찰의 이론과 실제」, 양서원, 2019 1. 서론
2. 시간표집법과 빈도사건표집법
2.1. 시간표집법의 개념과 장단점
2.2. 빈도사건표집법의 개념과 장
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