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과제물로 작성하여 제출하시오.
1. 타일러(R. Tyler)의 교육과정 모형에 대해 구체적으로 설명하고 이 모형을 유아교육에 적용하는 방안에 대해 설명하시오. (20점)
2. 다문화 교육과정의 의의를 사회적 측면에서 설명하고 이를 유아교육에
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바탕으로 나름대로 논리를 전개할 수 있었다. 그러나 신제도학파 경제학은 처음 접해봤기 때문에 조금 어려웠다. 특히 경제학적인 사고를 뛰어넘어 사회과학적인 분석까지도 필요했기에 이 부분의 분석이 조금 미흡하다고 생각된다.
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문화
Ⅴ. 구성주의와 교수학습 방법 모색
Ⅵ. 구성주의이론을 응용한 도덕과의 대화학습 절차
Ⅶ. 도덕과의 구성주의적 대화학습의 교수학습안과 구성주의적 학급공동체 만들기
1. 연구수업의 계획
2. '살기 좋은 나라(도덕 6-1)'의 교
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사회문화적 학습과정
3. 교육목표 및 원리
1) 교육목표
2) 교육원리
(1) 준비단계
(2) 시작단계
(3) 전개단계
(4) 마무리단계
4. 교육과정
1) 프로젝트 접근법의 특성
2) 일과 운영
3) 환경구성
4) 교사의 역할
5)
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사회문화적 학습과정
3. 교육목표 및 원리
1) 교육목표
2) 교육원리
(1) 준비단계
(2) 시작단계
(3) 전개단계
(4) 마무리단계
4. 교육과정
1) 프로젝트 접근법의 특성
2) 일과 운영
3) 환경구성
4) 교사의 역할
5)
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과제물 작성을 하면서 아쉬운 점은 기관의 사업과 프로그램의 정보에 좀 더 깊이 있는 접근을 할 수 없어서 매우 아쉬웠다.
Ⅳ. 참고자료한국건강가정진흥원 홈페이지광명시건강가정지원센터 홈페이지안산시건강가정지원센터 홈페이지
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검토
3. 연구문제와 가설설정
4. 조사 설계
5. 측정
6. 표집방법
7. 자료수집 및 분석
8. 결론 9. 한계점
10. 참고문헌
11. 부록
1)계획안 및 중간보고서 수정결과 요약
2) 집단과제물 수행과정에 대한 소감
3)기타 - 설문지
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사회와 교원. 서울특별시 교육연구원 편. p.25
김용조(1994). “대학생활 주변의 제 문제에 대한 학생들의 인식도 조사”. 상록원생활. 대구교육대학교 학생생활연구소. 뉴-스레터 창간호 2호3호5호. pp.2～5
송양섭(1987). “교육대학생의 교직에 관
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사회』, 또 하나의 문화, 1997, pp.103-111
지현주, `사회적 위기, 일본의 학급붕괴,` 전교조 참교육 토론회 `학교를 어떻게 살릴 것인가
학교 붕괴의 원인과 진단` 발표 원고, 1999.9.30.
한국소비자보호원, 『사교육비 지출실태 및 경감방안』, 1997.5
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방송하
기를 내면화 하도록 한다.
- 학생 스스로 말하기 불안의 요인
을 알고 있다. 밑의 두 학생도 마찬
가지이다.
- 활동 결과를 요약, 정리한다.
- 차시 예고가 이루어진다.
- 과제물은 제시되지 않았다. 1. 전사 규칙
2. 수업 전사
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