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교육을 적극적으로 실시하여야 한다.
뿐만 아니라 재소자들에게 학교교육에 준하는 교육을 제공하고 재사회화(resocialization)하는 교육을 제공하여야 한다.
7. 결론
범죄는 앞에서 살펴본 바와 같이 여러 얼굴을 가지고 있다. 그것의 결과는 우
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3) 청소년 여가시설의 확충
2. 사회 및 국가정책
1) 건전한 여가활동을 위한 프로그램의 개발 및 보급
2) 여가지도자 배치 및 양성교육의 확대
3) 청소년 정책의 일관된 추진 및 지원 확대
Ⅵ. 결론 및 제언
- 참고문헌
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활성화
(2) 조기 정년제 폐지
(3) 취업알선기관의 효율적 운영
(4) 노인인력 개발과 재취업 교육
(5) 노화와 질병에 대한 방안
(6) 노인의 여가활성화 방안
(7) 정부와 지방자치단체의 역할
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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사회복지사 자격증은 1995년 정신보건법 제정에 의한 정신보건사회복지사 자격이 주어진다. 물론 병원 정신과에 근무하고자 한다면 정신보건 수련 과정을 거쳐야 한다. 그러나 정신보건수련과정을 거친 수련생들의 상당수가 지역사회정신보
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교육사」, 한국방송통신대학교, 1993. ※ 보육의 개념
제 1 장 서 론
제 1 절 아동연구의 방법
제 2 절 아동복지의 기본이념
제 3 절 연소자 보육과 아동복지의 개념
제 4 절 아동복지의 중요성
제 2 장 아동의 보육과 사회화과정
제 1
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사회, 문화의 모든 측면에서 인구의 고령화는 정부와 기업, 가족과 개인들의 관심과 대응도 시급한 시점이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 노인의 사회적 특성(빈곤, 질병, 고독)에 대한 실태와 해결책에 대해 서술해 보았다. 저출산 고령화
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교육의 발전과정
1. 해방에서 1950년대 사회교육
1) 문맹퇴치를 위한 사회교육의 전개
2) 공민학교에 의한 사회교육의 전개
2. 1960·1970년대 사회교육
1) 지역사회 개발을 위한 새마을 교육
2) 도서관 법제화의 정비
3) 방송통신학
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사회적응을 돕는 입원치료와 외래치료의 중간단계로서의 기능을 수행한다. 낮병원 치료는 입원치료에 비해 비용 효율적이며, 재발과 재입원의 예방에 효과가 있다는 많은 연구결과들이 보고되고 있다.
참고문헌
의료사회사업론 권육상, 이
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능력과 인격적 감화력
6. 주의 깊은 관찰
7. 유아의 놀이 강화
8. 유아의 놀이를 확장하고 풍부하게 만들기
9. 교육과정 개별화
10. 사회적 기술을 배우도록 지도
11. 제언(인정과 사랑과 자유의 태도)
Ⅳ. 결 론
[참고 자료]
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지역사회조직으로 접근방법을 분리했고, 나름대로 각각 실천기법을 개발하고 있다. 하나의 방법론만 추구하도록 전문가를 교육 훈련하면서 각 접근방법론별 전문성을 키워나가고 있는 것이다. 전통적인 사회사업 3대 방법론은 전문사회복
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