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청소년들이 더욱 더 자신들이 주체가 되어 이웃과 소통하며 지역사회와 나누는 건강하고 행복한 청소년들이 될수 있겠다는 생각이 들었다.
[사진첨부]
Ⅲ. 참고자료
청소년 육성제도론 주경필, 김진호 공저 2017
청소년 지도방법론 김영인. 김
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청소년기에 리더십을 개발하는 것이 청소년들의 자신에 대한 이해를 높이고, 원만하고 진취적인 생활을 이루어가고 위험 행동을 예방하며, 성공적인 성인기를 위한 도약의 발판이 되기 때문이다.
참고문헌
오치선 외, 청소년지도방법론, 학
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청소년복지론, 공동체, 2018
원석조 저, 사회문제론, 양서원, 2018
박진규 저, 청소년 문화, 학지사, 2015
이태희, 정재필 저, 청소년복지론, 지식공동체, 2018
김영인, 김민 저, 청소년 지도방법론, 창지사, 2016
노병일 저, 사회문제론, 양서원, 2018
홍
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청소년 문제에 큰 영향을 미친다고 하겠다.
Ⅳ 참고자료
- 김지연, “한국 사회의 명품 소비자 유형과 소비 특성”, 연세대, 2009
- 김경신외, “청소년복지론”, 청목출판사, 2007
- 전명기, “청소년지도방법론의 이해”, 한국청소년단체협의회
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청소년 지도론, 학지사 2008
성열준, 강세현 외 저, 청소년지도방법론, 양서원 2011
김동일, 김봉환 외 저, 학교상담과 생활지도, 학지사 2009
홍경자 저, 청소년의 인성교육, 학지사 2004
권일남, 정철상 외 저, 청소년활동지도론, 학지사 2008
전희일
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청소년의 기본법에 따르면 국가와 지방자치 단체는 청소년과 정책 수립 정차에 따라서 청소년의 참여와 의견을 수렴하고 보장하는 조치를 취하여야 한다고 한다. 또한 국가와 지방자치단체에서는 청소년 관련 정책의 수립과 정책 시행 과정
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청소년지도활동 혹은 프로그램 개발
하위영역
회기
프로그램 제목
회기별 목표
활동내용
개인상담
대상자별 특성을 파악하고 참여 동기를 형성한다.
사전에 파악된 중독 수준에 따라 맞춤형 개별상담 제공
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나 이런 사람이야
프로그램의 목
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에 따라 운영되는 프로그램들이 현재는 초등학생 위주로 머물러있다는 한계가 있었다. 2006년 이후로 5일제 수업으로 인한 주말시간이 여유로워져 청소년들의 프로그램이 등장하여 특성화프로그램이 진행되고 있다. 하지만 여전히 초등학생
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을 구성하고 자치의 경험을 얻으며 권리를 실천하는 활동이라고 할 수 있다.
많은 경우에 청소년 자치활동은 학생 자치활동과 혼용되어 사용되는데, 학생 자치활동은 학교 운영과 학교 현장에 국한된 표현으로 이것은 넓은 의미에서는 청소
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로 확인된다. 이것은 청소년들이 자신의 수상이력으로 삼기 위해 청소년자치활동을 진행하는 것이 아니라 자발적으로 지역사회와 청소년들에게 보탬이 될 수 있는 방향으로 기획하고 교류하였으며, 이를 바탕으로 직접적인 행동에 나서 스
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