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및 개선 방안에 대한 인식: 교육개혁 업무를 중심으로, 교육행정학연구
ⅲ. 신현석 외, 교육정책의 이론과 실제, 아카데미프레스
ⅳ. 허종렬(2003), 교사회학부모회학생회 법제화의 필요성과 한계, 한국교육개발원주최 학교운영에서의 구성원
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학습지 이용과의 관계
3. 학원?학습지 이용과 유아 스트레스와의 관계
Ⅳ. 사교육(과외, 학원)과열의 현황
Ⅴ. 사교육(과외, 학원)과열의 쟁점
1. 잘못된 입시정책과 선발 기준
2. 학부모의 과도한 교육열과 경쟁의식, 가정적 여건
3. 평
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청소년의 비행적 하위문화에 대한 연구> - 김문섭 1999 (1) 타투 법제화 추진 운동의 시작과 과정
(2)‘타투 법제화 추진 운동’의 구체적 주장 내용 및 요구 사항.
(3) ‘문신 법제화 추진 운동’의 정당성과 사회학적 의의
(4) 문신
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지도교사 참가자 모임 http://home.freechal.com/kim7700/ 들어가는 말
⑴ 연극교육의 필요성
⑵ 이론적 배경
1. 문헌 탐색
가. 교육철학
나. 연극의 교육적 의의
다. 대상자에 대한 이해
⑶ 연구방법
⑷ 평가방법
⑸ 조사결과
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: 근면성 대 열등감 - 능력
5. 청소년기(12-3~20세) : 정체성 확립 대 역할 혼미 - 충성심
6. 성인기(20~40세) : 친밀감 대 고립 - 사랑
7. 장년기(40~65세) : 생산성 대 침체성 - 보호
8. 노년기(65세 이후) : 자아통합 대 절망 - 지혜
* 참고문헌
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, 1998
이장호, 상담심리학 입문, 박영사, 1992
이장호, 집단상담의 원리와 실제, 법문사, 1993
이정균, 정신의학, 일조각, 1994 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 가설
Ⅱ. 이론적 배경
1. 의사소통능력
2. 집단상담 프로그램
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지도자로서의 교사
4) 상담자로서의 교사
Ⅲ. 교사교육의 필요성
Ⅳ. 바람직한 교사의 모델
1. 성서가 제시하고 있는 바람직한 교사상
2. 교회학교에서 요구되는 바람직한 교사상
Ⅴ. 교사교육을 위한 개선 방안
1. 교사구
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및 소개
필수1
1-①,④
2
실습생의 자세와 역할 교육
필수1
1-③
3
행정업무에 관한 숙지
선택2
2-④
4
평생교육사 역할, 평생교육법 교육
선택1
1-①
5
프로그램조사 및 분석, 프로그램 모니터링
프로그램 관리운영 및 모니터링
필수3
선택2
3-①
2-
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방통대 생활과학과 3학년 지역사회복지론 공통] 1) 잔여주의와 제도주의의 차이를 서술하고 잔여주의 지역사회복지와 제도주의 지역사회복지 간의 차이를 설명하시오. 2) 두 관점 중 자신이 지지하는 입장을 그 이유와 함께 서술하시오. 3) 학
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청소년 복지를 구체적으로 이해하고 사회복지사로서 지녀야 하는 가치 및 태도를 지도하고 교육한다.
4. 자원봉사활동의 문제점과 활성화 방안
1) 자원봉사 대상에 대한 의식(지식) 부족
앞부분의 이론적 논의에서도 살펴보았듯이, 아동만이
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