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, 셋째, 교육사회적 측면에서의 합리성을 갖추어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
- 알기 쉬운 교육학개론 (남궁용권, 김노연 저, 서양원 출판) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육의 주체
2. 교육의 객체
3. 교육의 매개체
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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특수교육학, 서울 : 희소
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○ 박승희·박현숙·박희찬(2006), 장애청소년 전환교육, 시그마프레스
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박영목 외,『국어교육학 원론』,교학사, 1999. Ⅰ. 읽기교육의 이론적 고찰 Ⅳ. 읽기교육의 교수․학습전략
1. 읽기의 본질과 정의 1. 읽기 지도의
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3. 곽영덕외 <유아교육기관 운영관리와 이론의 실제> 학지사 2001
4. 김은주 <생태유아교육의이해> 한국학술정보 2005
5. 정옥분 <아동발달의 이해> 학지사 2002
참고
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교육학 개론, 제 7장
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한기언, 교사의 철학, 양서원
정우현(편), 현대 교사론, 교육과학사
참교육 그 이해와 오해, 내일을 여는 책
강성빈, 교육이라는 이름의 신화
(1) 교직의 제 문제
- 교육과 교사
1) 교
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