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대한 논의를 할 때 구분하는 요인들을 제시하시오.
9. 간호법 제정이 필요한 이유에 대해 논하시오.
10. 민사책임과 형사책임의 차이점에 대해 서술하시오.
11. 식물인간과 뇌사상태를 다각도 (손상부위, 기능장애, 기증여부 등)로 비교 설명
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)
3. 문학의 본질
4. 문학의 특성
5. 문학의 요건
6. 문학의 구성 요소
7. 문학관의 갈래
8. 문학의 목표
9. 문학의 기능
10. 문학의 언어
11. 문학과 현실
12. 문학 연구의 방법
13. 문학의 해석과 평가
14. 문학의 갈래
15. 한국 문학의 이해
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이해 2. 현대시에 대한 이해 3. 현대소설에 대한 이해 4. 희곡과 수필 제 3 부 국어의 이해와 활용 1. 언어에 대한 이해 2. 훈민정음 제작의 목적 3. ‘한글’의 유래에 대하여 4. 표준어의 기능 5. 언어예절 제 4 부 한문과 한문학 1. 한국 한문학
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대한 이해 제3장 현대소설에 대한 이해 제4장 희곡과 수필 제3부 국어의 이해와 활용 제1장 언어에 대한 이해 제2장 훈민정음의 제작 목적 제3장 ‘한글’의 유래에 대하여 제4장 표준어의 기능 제5장 언어예절 제4부 한문과 한문학 제1장 한국
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대적인 접목은 사실상 어렵다고 볼 수 있으나, 한시에 나타났던 정신 그리고 한시에서 찾을 수 있는 아름다움은 국문학적인 측면과 문화적인 측면에서 이어져 나가야 할 것이다.
*참고문헌
『한국 한시의 이해』이병주. 민음사
『한국 리얼리
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한국 고전 시가론, 신구문화사, 1996. 4
홍순석, 한국 고전 문학의 이해, 한국문화사, 1998. 9 1. 서론
2. 조선전기 문학의 특징
2. 1. 조선전기 사장파와 도학파의 문학논쟁
2. 2. 조선전기의 한시문학
2. 3. 조선전기의 시조문학
2 .4. 조선시대
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한국문화콘텐츠진흥원 CT NEWS
논문 - OSMU 의 전개방식과 사례를 통한 활성화 방안 제안 2007 차민경
방송 콘텐츠의 OSMU 실태분석을 통한 경쟁력 향상 방안 방송위원회
네이버 - 빵상검색
http://www.com2us.com/kr
에듀컨텐츠. 문화콘텐츠의 이해. 서동
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대한
지방반항능력의 증대를 보게 된 것.
2.한문학
신리의 한문학은 삼국시대 초기부터 고대국가를 건설하는 과정에서 일어나는 많은 사회 파동과 문화변혁을 거치는 동안에 얻어진 정신적 성장을 토대로 하여 통일이후에 와서야 성립하기
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대상 또는 현실과 만나 무엇을 발견하는 보람을 가지게 한다. 이의 복합체인 문학은 이들의 두 가지 특징을 모두 누리게 한다. 문학과 문학 아닌 것을 구별하는 기준은 우선 형상 여부에 있다.
문학의 범위는 시대에 따라 달라져왔다, 한문학
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한문학의 정의
(2) 한문학의 특성
(3) 고등학교 교육과정 해설에서의 한문학
3. 산문문학의 갈래 분류
4. 한문교과에서 한문학교육의 필요성
5. 교과서 분석
6. 문학교과서와의 비교
7. 소품문 (小品文)
8. 문학교육의 수업 모형
9. 대안교과서
*참
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