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대중시대의 문화와 예술, 홍성사
발터 벤야민, 현대사회와 예술, 문학과지성사
신진식(1990), 후기산업사회의 예술공학 논문
정진수 등저, 대중예술의 이해, 성균관대 공연영상문화연구소 기획
한국산업사회학회(2004), 사회학, 서울 : 한올아
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대 국어교육과.
정재찬, 『문학교육의 사회학을 위하여』, 역락
윤여탁,「감동적인 체험으로서의 현대시 교육 - 학습 목표와 제재 선택의 문제에 대하여」, 서울대국어교육연구소
한국 교육 개발원, 『중학교 국어』1-1~3-2, 교육부. 1. 서론
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이해, 한국방송통신대학교 출판문화원 류종렬 등 목차
1) 가장 감명 깊게 읽은 동양의 고전(1~7장) 한 편을 선정하여 장과 지은이 및 고전의 제목을 밝히고, 자신이 ‘이 고전을 감명 깊게 읽은 이유와 감상’을 서술하시오. (A4 1쪽 분량)
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이해와 감상
ㄴ. 카프의 1차 방향전환 이후 ~ 카프해체
4) 순수문학기
작품 - 『 포도원에서 』
① 줄거리
② 이해와 감상
5) 친일문학기
6) 해방 후 납북
3. 박영희와 김기진의 대립구도
1) 내용과 형식 논쟁
2) 대립의 원인
3) 문단의 반응
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대한 비판을 시도하기 위해 인류가 직면하고 있는 불안과 공포를 표상하는 정치기상도로서 전통과 인습에 대하여 반역의 풍자성을 보이고 있다.
·구성
-1연: 아라비아 의상마냥 넘실대는 바다 (아라비아 【1】작가
【2】문학개관
【3】
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대문학과 이태준』, 깊은샘, 2000.
월북작가 이태준 소설의 이해 - 문충환 著(백산출판사, 1992)
이태준, 「소설독본」, 『이태준문학전집』 17, 서음출판사, 1988,
김병철, 『한국근대번역문학사 연구』, 을유문화사, 1975
김윤식, 『90년대 한국소
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대학교 출판부
○ 김계희(1995), 감상지도 모형구안 적용에 의한 미적 안목 높이기, 한국교총 우수논문
○ 김경식 역(1999), 한스 로베르트 야우스: 미적 현대와 그 이후, 루소에서 칼비노까지, 문학동네
○ Theodor W. Adorno, 방대원 역(1991), 미적 이
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대학교,교육인적자원부
신헌재권혁준우동식이상구(1996), “독서교육의 이론과 방법” , 박이정(서울).
전국국어교사모임(1994), “국어과 수업사례”, 도서출판 푸른나무(서울).
이희정(1999). 초등학교의 반응중심 문학교육 방법 연구, 한국교원
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대표되는 문협중심의 작가들은 문학의 순수성과 전통주의에 바탕을 두고 있었다. 그러나 전후 활발하게 등단하는 신세대 문학가들(이환, 정창범, 홍사중, 오상원 등)은 이전의 문학형식과 이념에 항거하여 우리 문학의 현대성을 주장하여 왔
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해석. 불경의 한 구 절을 인용.
③＇다롱디우셔∼＇의 경우와 같은 후렴구적인 기능
< 녀 1. <이상곡(履霜曲)> 전문과 현대어 풀이
2. <이상곡>의 내용 연구
3. <이상곡>의 주제
4. 기존의 연구 동향
5. 감상
* 참고문헌 *
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