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론
Ⅱ. 본 론 - <사회적 거리두기>
1. 사회적 거리두기
2. 사회적 거리두기의 배경
3. 사회적 거리두기 1~3단계
4. 앞으로 어떻게 변화해 갈지 분석
1) 생활모습의 변화
2) 시스템 보완 및 사회적 인프라 확충
3) 근로 환경 개선
Ⅲ. 결 론
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대안, 한국가족문화원, 2005
서니 기든스, 김용학 역, 현대사회학, 을유문화사, 2003
한남제, 일지사, 한국가족제도의 변화, 1997 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 가족의 개념과 정의
Ⅲ. 가족제도
1. 친족집단
2. 가족과 친족 제도
3. 혼인 및 가족제도
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대(c세대)를 위한 통일교육의 개선 과제
1. 교육 주체의 자율성과 정치적 중립성 보장
2. 통일 교육에 대한 새로운 접근의 수용
3. 조화 원리에 충실한 통일 교육
4. 통일 교육의 포괄적 접근
5. 네트워크화 및 통일 교육센터 운영
Ⅷ. 결론
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(제68조)
(8) 갱내 근로금지(제70조)
3. 교육복지 사업
1) 특별학급 및 부설학교 제도의 설치 현황
2) 입학자격 및 교육과정
4. 주거복지
5. 여가 및 문화생활 지원
1) 노동복지회관 건립, 운영
2) 근로자종합복지관 건립, 운영
* 참고문헌
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대해 중요하게 다루지 않는다. 조직에 관한 폐쇄체제적 접근을 취한다. 조직 내부의 문제에 모든 관심과 노력을 집중한다는 것이다.
과학적 관리론, 인간관계론 등의 접근을 통합하고 있는 새로운 통합적 접근방법으로 나타난 체제이론은 오
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론과 연구결과를 수용적용하는 절충주의적 접근방법을 택하여 이론적 실천적 범위가 확장될 수 있는 가능성을 열어 두는 것이 필요하다고 사료된다.
<참고문헌>
이성진, 박성수(1999) 교육심리학, 방송대 출판문화원
임규혁, 임웅(2007) 교
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통합적 시스테믹 가족치료
1990년대-현재
사회구성주의, 이야기치료는, 해결 중심 치료 모델, 여권주의의 다문화주의
7) 한국의 가족치료의 발달
한국의 가족치료 발달과정은 주로 미국에서 발달한 이론을 소개하고 보급한 것으로 볼 수 있
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론의 평가
(1) 에릭슨의 심리사회적 이론의 특징
① 프로이드 이론의 경험적 기초를 확장하여 정신분석이론의 신뢰도와 적용가능성 넓힘
생물학적 영향→문화적 영향
자아방어→자아정체감
비정상적 연구대상→정상적 연구대상
특정한
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대 열등감(Industry vs. Inferiority)
5) 5단계 : 정체감 대 정체감 혼미(Identity vs. Identity confusion)
6) 6단계 : 친밀감 대 고립(Intimacy vs. Isolation)
7) 7단계 : 생산성 대 침체성(Generativity vs. Stagnation)
8) 8단계 ： 자아통합감 대 절망감(Integrity vs. Des
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론의 준거가 되는 것이다.
- 중략 - 1. 성장거점이론의 내용과 문제점에 대해 설명하시오.
2. 기본수요이론의 내용과 문제점에 대해 설명하시오.
3. 종속이론의 내용과 문제점에 대해 설명하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 성장거점
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