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교실, 방과후 아동교실을연중 실시하여 아동의여가 및 취미를 지도한다.
Ⅵ.참고문헌
-고진영, 이경화(2001), 방과후 아동지도론, 서울:학문사
-김재인(1996), 방과후 아동지도 프로그램 개발, 한국여성개발원
-김영모(1999), 아동보육개론, 한국복
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교실, 방과후 아동교실을연중 실시하여 아동의여가 및 취미를 지도한다.
Ⅵ.참고문헌
-고진영, 이경화(2011), 방과후 아동지도론, 서울:학문사
-김재인(2006), 방과후 아동지도 프로그램 개발, 한국여성개발원
-김영모(2009), 아동보육개론, 한국복
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프로그램은 가능하면 1년치 계획을 체계적으로 세워놓고 사범들이 충분히 지도방법과 내용을 숙지한 다음 현장에서 교육을 진행하는 것이 필요하다. 따라서 겨울방학과 같은 긴 시간을 활용하여 보다 체계적인 교육 내용을 준비해야 한다.
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교실은 늘푸른 교실이 갖고 있는 한계를 많이 보충하고 있는 프로그램이다. 자원봉사할 기관을 찾는 학교측에서 먼저 의뢰하는 경우이기 때문에, 학교측과의 연계도 대등한 관계속에서 이루어지고, 학생들의 자발적인 참여동기에 의해서 이
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교실은 늘푸른 교실이 갖고 있는 한계를 많이 보충하고 있는 프로그램이다. 자원봉사할 기관을 찾는 학교측에서 먼저 의뢰하는 경우이기 때문에, 학교측과의 연계도 대등한 관계속에서 이루어지고, 학생들의 자발적인 참여동기에 의해서 이
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프로그램 운영으로 학교 밖 사교육 수요를 학교 안으로 흡수한다. 농산어촌 지원도시 저소득층 자녀 자유수강권 지원초등 돌봄교실 운영을 통해 학부모의 경제적 부담을 경감시켜 교육복지를 실현한다. 지자체대학 등 지역의 인적물적 자원
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프로그램이 방학하고, 팀의 서비스는 지속적으로 제공됩니다. 방학에는 보통 하루라는 시간을 활용할 수 있는 기회이기 때문에 평소에 하지 못했던 활동을 하기도 하지요. 계절학교라고 해서 열린학교, 미술학교, 연극교실 등이 있으며, 캠프
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방학중 교육활동에 대한 효과를 높인다.
(사) 연1회 작품전시회를 개최하여 학부모의 참여와 더불어, 아동교육활동에 대한 결 과를 봄으로써 자부심과 결속력을 강화시킨다.
나. 운영의 실제
(1) 가족지원 프로그램 연간계획(2002학년도)
월
학
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프로그램인 “ 별을 따는 여행”이라는 프로그램에 있어서 목적과 수단(조치)에 대한 매트릭스 도법의 예이다.
<매트릭스 도법>
구 분
프로그램 예산
증대 및 확보
서비스(대인관계기술)
훈련
새로운 세부 프로그램 개발
비용효과성
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△
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를 하며 마무리한다.
준 비 물
캠코더, mp3, 스피커, 카메라
<3회기 세부계획서>
구분
내용
프로그램명
흔들어볼까요~
대 상
한누리 방과 후 교실의 저학년(1~3학년) 아동 중
참여욕구를 가진 아동 16명
일 시
내 용
2회 때 배운 율동을 한 번
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