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방향 Ⅶ. 미술과 ICT(정보통신기술)활용학습지도 1. 초등디자인교육의 지도방향과 과정 1) 초등디자인교육의 지도방향 2) 초등디자인교육의 지도과정 2. 초등 환경디자인 학습내용 분석과 지도방법 Ⅷ. 기술가정과 ICT(정보통신기술)활
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  • 등록일 2011.05.18
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모형 Ⅶ. 정보통신기술활용교육(ICT)의 사회과 교수학습모형 1. 심화?보충형 문제 해결 학습 모형 2. 심화?보충형 탐구 학습 모형 3. 심화?보충형 의사 결정 학습 모형 Ⅷ. 정보통신기술활용교육(ICT)의 평가 1. 평가의 기본 방향 2. 평가 방
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교육과정 개념이 도입되었기 때문에 6차와 같은 구성 체제의 혼란의 가능성은 원천적으로 봉쇄되어 있다고 하겠다. 어떤 방식이 적절한가에 대한 충분한 검토와 논의가 필요할 것이다. 참고문헌 ◈ 김봉순 외(2002), 초등학교 국어과 수준별
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  • 등록일 2010.04.14
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향후 ICT활용교육자료(교수학습자료)의 개선 방향 1. ICT 활용 수업의 활동 유형에 관한 연수를 통하여 전 교과에서 두루 ICT가 활용될 수 있게 한다 2. 기존에 생산된 자료들의 재구성, 재배치를 통한 지식?정보의 체계화를 기한다 참고문헌
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  • 등록일 2011.04.06
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) 1. 즐거운생활 교과의 ICT활용 교육 특성 2. 즐거운생활 교과의 특성 3. 즐거운생활 교과의 목표 4. 즐거운생활 교과의 교수?학습 자료 개발 5. 즐거운생활 학습 지도의 방향과 방법 6. 즐거운생활 학습 지도의 과정 ?. 결론 참고문헌
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  • 등록일 2010.04.14
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논문 42건

교육의 내용과 방법』. 서울: 책과함께. Wineburg, Sam. 한철호 역. (2006). 『역사적 사고와 역사교육』. 서울: 책과함께. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 도구 교과로서의 국어과, 읽기 지도 Ⅲ. 교과 독서의 개념과 본질 1. 교과 독서와 구성주의 학습관 2. 상
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  • 발행일 2010.07.11
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교육청. 열린교육. 제주: 삼화상사인쇄소, 1995. 조성자 편저. Maria Montessori의 자유개념과 자유작업의 원리. 서울: 중앙적성출판사, 1996. 한국교육개발원. "국민학교 교수-학습 공간 재편성 모형개발." 연구보고 RR 95-9 (1995. 12). 한국교육개발원. "
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  • 발행일 2005.06.13
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  • 저자
교육의 실제…………………………………………………84  1. 맥락 중심 문학수업 모형 설계……………………………………………84  2. 맥락 중심 문학수업 모형 구안……………………………………………86   가. 맥락 중심 수업 모형
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  • 발행일 2013.02.18
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  • 저자
유형 분류 ………………… 18 [ 표-6 ] 교과서에 수록된 윤흥길 작품 시점 분류 ………………… 31 [ 표-7 ] 시점 교육 학습 모형 ………………… 36 [ 표-8 ] 시점 교육 현황 ………………… 40 [ 표-9 ] 출판사별 시점 구분 ………………… 47
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  • 발행일 2012.10.15
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  • 저자
교육과 협동학습 1) 사회과의 특성과 협동학습 2) 사회과 협동학습의 유형 3. Jigsaw모형의 이론적 토대 Ⅲ. Jigsaw모형을 적용한 수업지도안 구안 1. Jigsaw모형을 적용한 수업지도안 2. Jigsaw모형 적용 시 유의점 및 개선 방향 Ⅳ. 결론
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  • 발행일 2009.01.24
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  • 저자

취업자료 108건

국어과 기간제 교사를 역임한 것이 저의 교직 첫 걸음이었습니다. 3년 동안 학생복지부에 소속되어 환경부(분리수거, 청소용품 구매 &관리, 식목행사)와 봉사부(공문처리, 봉사상 등)를 담당하였습니다. 그리고 2007년은 서울 성북구에 있는 00
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  • 등록일 2009.12.17
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  • 직종구분 교육 강사직
국어교사 양성과정이나 국어교육 관련 연구기관에서 교육과정 설계, 교재 개발, 국어과 평가 연구 등에 참여하고 싶습니다. 단순히 더 많은 논문을 쓰는 것보다는, 실제 수업에 반영할 수 있는 구체적인 자료와 모델을 만드는 데 관심이 많고,
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  • 등록일 2025.05.03
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 교육 강사직
구성되어 있는 애니메이션을 수업 도입 시 보여주는 것도 하나의 매체활용방법이 될 수 있습니다. 9) 선생님만의 수업 비법이 있는가. 고등학생 때 별명이‘뻥쟁이’인 국어선생님이 계셨는데 그분은 수업 중간중간에 학생들이 지루하지 않
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  • 등록일 2017.12.07
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  • 직종구분 교육 강사직
국어교육에 대한 본인의 관심과 이를 통해 이루고자 하는 목표를 설명하시오. 3. 학생들과의 소통 및 지도 경험을 바탕으로 본인이 가지고 있는 강점과 역량을 서술하시오. 4. 본 대학의 국어교육과를 선택한 이유와 앞으로의 학습 계획을
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  • 등록일 2025.05.08
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  • 직종구분 일반사무직
구성원으로 성장하는 데 일조하는 국어 교사가 되는 것이 꿈입니다. 이 과정이 제 목표를 이루는 큰 밑거름이 될 것이라고 확신하며, 최선을 다해 임하겠습니다. 1. 본인에 대해 간단히 소개해 주세요. 2. 왜 전남대학교 국어교육과를 선
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  • 등록일 2025.05.13
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  • 직종구분 일반사무직
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