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교육이 아닌 내가 사회를 이끌어 갈 수 있는 교육을 만들 수 있도록 뜻있는 내 자신만의 교육철학을 성립해 나가고 싶다.
Ⅵ. 맺는 말
역사학자, 존 루이스 개디스는 그의 저서 『역사의 풍경』- 교육과 무슨 관련이 있을까 의아해할 수 있을지
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대안학교와 같은 교육프로그램 등을 실시할 필요가 있다.
다섯째, 청소년기의 가장 중요한 발달 과업은 자아정체감을 형성하는 것이다. 그러므로 사회복지기관에서는 청소년들의 자아정체감 형성을 지원하기 위하여 집단상담 프로그램 개
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- 개인적 원인
- 가정적인 원인
- 또래와 관련된 원인
- 학교와 관련된 원인
- 사회적인 원인
4. 문제의 현황
5. 제시된 문제의 분석 및 해석
6. 제시된 문제에 대한 대안 탐색
7. 결 론
8. 제 언
기타. 참고자료
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학교중퇴의 개념 // 2
2. 학교중퇴의 원인 // 2~3
3. 학교중퇴의 유형 // 4
4. 학업중퇴와 관련된 요인 // 4~5
5. 비행청소년에 대한 관점 // 5~6
6. 중퇴청소년의 문제 // 6~7
7. 중퇴청소년에 대한 지원이 사회복지적 차원에서 갖는 의의
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학교 등 좋은 것을 자기들만이 누리길 원한다. 그리고 그러한 우수한 교육을 받은 학생들은 사회에 나가서도 당연히 하위계층의 사람들을 거느리는 높은 관료직을 맡게 되는 것이다. 부유한 계층은 이러한 논리를 꽁꽁 숨긴 채 보기 좋고 듣
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** 외국의 청소년 아르바이트 지원정책 프로그램 **
3. 우리나라의 청소년 노동 지원을 위한 사회복지프로그램
4. 청소년 노동의 문제점 및 개선방안
Ⅲ. 기관방문
<< 안산의 들꽃피는 마을 >>
Ⅳ. 결론
1. 우리조의 대안
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지원
1. 하나원
2. 하나둘학교
3. 교육비 지원
4. 정부지원의 한계와 문제점
Ⅴ. 민간 단체의 탈북 청소년 지원
1. 다리공동체
2. 하늘꿈학교
3. 자유터학교
4.태화기독교복지관
5. 북한인권시민연합
6. 기타
Ⅵ. 결론
<참고문헌>
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학교 문화가 형성될 수 있음을 지적하였다. 위에서 볼 때, 교사 개인의 문화습성은 체벌과 관련된 학생의 생존전략에 가장 큰 영향을 미치는 요인이라 볼 수 있다. 특히, 체벌과 관련된 교사들이 자신의 성격에 관해 학생들로부터 많은 비난을
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필요성
2) 욕구에 기반한 쉼터 기능의 다양화
3) 인터넷과 모바일 환경에서의 서비스 강화
4) 쉼터 이용의 문턱과 낙인 완화의 필요성
5) 정신건강 서비스의 강화
6) 자원(청소년복지, 교육, 교정, 정신보건) 간 연계협력 강화
7) 원가족 환경
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필요성
Ⅳ. 인터넷 중독에 관한 연구들
Ⅴ. 인터넷 중독의 하위유형
Ⅵ. 인터넷 이용 실태
Ⅶ. 심각한 사례들에 관한 치료적 접근
1. 학교에 출석하지 않는 아이들
2. 심각한 사례들에 대한 치료적 접근의 주요 문제들
1) 예방과 조기
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