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내용들처럼 추가 하거나 보완하여야 하겠고 통괄적으로
말한다면,
첫째, 환경영향평가의 항목들에 대한 조사에 있어서 가능한 한
실측하고, 중점항목에 대해서는 여러번의 조사를 한다. 그리고 중점사항에
대해서는 그 현황과 미래에 일어날
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글감,내용,구성방식 의 차이점 이해
-글의 종류에 따라 주제, 글감, 내용, 구성 방식에 차이가 있음 인식
-글 종류따라 읽는 방법 달리
-글의 종류에 따른
형식적 특성의 차이점 학습
8읽(3)글의 짜임 파악하며 읽는다
9읽(3)같은 문제/여러글
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번 이야기 해주었다. 글자에 관심을 가지고 자신의 이름을 알아보고 읽을 수 있다. 혼자 놀이를 좋아하며, 친구들과 적극적으로 소통하지 않고 교사에게 와 속상한 마음을 이야기 해 도움을 받곤 한다. 풍선 여러번 쳐서 1,2회 정확히 맞추어서
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번 이야기 해주었다. 글자에 관심을 가지고 자신의 이름을 알아보고 읽을 수 있다. 혼자 놀이를 좋아하며, 친구들과 적극적으로 소통하지 않고 교사에게 와 속상한 마음을 이야기 해 도움을 받곤 한다. 풍선 여러번 쳐서 1,2회 정확히 맞추어서
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번 이야기 해주었다. 글자에 관심을 가지고 자신의 이름을 알아보고 읽을 수 있다. 혼자 놀이를 좋아하며, 친구들과 적극적으로 소통하지 않고 교사에게 와 속상한 마음을 이야기 해 도움을 받곤 한다. 풍선 여러번 쳐서 1,2회 정확히 맞추어서
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번 이야기 해주었다. 글자에 관심을 가지고 자신의 이름을 알아보고 읽을 수 있다. 혼자 놀이를 좋아하며, 친구들과 적극적으로 소통하지 않고 교사에게 와 속상한 마음을 이야기 해 도움을 받곤 한다. 풍선 여러번 쳐서 1,2회 정확히 맞추어서
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내용을 어느 정도의 안정성을 가지고 일관성 있게 재고 있느냐 하는 것과 관련된 正確性을 말한다. 즉 한 검사가 재려고 하는 측정대상을 어느 정도 정확하게 재고 있느냐에만 가지고 주로 측정과정에 작용하는 오차만을 문제삼는 개념이다.
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글레이져의 현실 치료적 상담
제5장 집단상담
1. 정신 분석적 집단상담
2. T집단
3. 게슈탈트 집단 상담이론
제6장 교육평가
1. 교육평가의 개념
2. 교육평가의 기능
3. 교육평가의 난점
4. 교육평가의 제한점
5. 교육평가의 종류
6. 좋
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수정방법
2) 연습비행
가> 조정 방법
나> 조정에 의한 현상
고무줄 감는방법
동력(Winder)사용 요령 방법
고무동력기 제대로 날리기
가>정식비행을 하는데 있어 준비 단계
나>정식 비행
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수정 실험 중 무엇을 선택할 지도 매우 중요하다. 비록 몸은 힘든 시험이었지만 여러 조원들과 함께 한 실험이어서 뿌듯했고 의미 있는 실험 시간이었다. 1. 실험목적
2. 실험 이론
3. 실험 기구 및 재료
4. 실험방법
5. 실험 결과
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