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평가하며 읽는다
① 여러 가지 표현 방법 이해하기
② 여러 가지 표현 방식을 찾고
표현 방식의 특징과
효과 파악하기
-교사는 작품에서 비유, 상징 등의 언어적 표현 찾고,
표현의 특징, 효과 토의 중점
-지나친 분석, 신비화 몰입 지양
-여
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): 면접관 3명 면접자 1명, 시간 관리자 1명
각자 예상 문제 형식으로 5문제를 작성하여, 문제를 뽑아서 진행 1. 국어과 임용 고시의 필요성
2. 독서와 관련된 교수 방향
3. 1차 선택형 시험 출제 방향
4. 2차 논술형 문항
5. 3차 시험 문항
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요쇼-리얼리즘 요소(현실 고발), 이야기 구조, 역순행적 구성
서정적 요소-함축성,형상성(불경처럼, 가을밤같이,섶벌같이 등),압축성,음악성(짧은 문장으로 한 마딤씩 언급) 교과서
학습목표
소단원
글의 종류
본문 내용
해법
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심화:한 눈~ 이야기
수필
효에 대하여
비판적 읽기-진정한 효에 대해 토론해 보기
②내용을
메모하며
글 읽는다.
국어 1-1
4. 메모하며 읽기
글의 주요 내용을 메모하며 읽을
수 있다.
생각이나 느낌을 메모하며
읽을 수 있다.
(1)내나무
수필
내
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전개 방법을 다시 선택하여 재구성해 보기
④표현과 전달의
일반 원리에 따라
효과적으로표현하여 말한다.
⑤자신의 말하기
활동을 조절하면서
말하는 태도를 지닌다. 교과서
학습목표
소단원
글의 종류
본문 내용
해법
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교과서의 문학에 나타난 이상세계
1. 고교문학 작품의 구조와 존재양상
1.1 구조의 개념
1.2 문학적 구조 이해의 의의
1.3 문학 작품의 존재 양상
2. 문학작품의 해석방법
2.1 생산론적 관점(生産論的觀點)
2.2 반영론적 관점
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국어순
화의 태도
를 스스로 다짐하기
형성
평가
◇ 정말, 그런 것 같아요.
【느낀점】
◇ 조사하며 느낀점을 간단히 발표한다.
◇인터넷 1-8 사회 홈페이지에 글도 자주 올리고 수업 전에 질문도 자주하도록 할게요.
◇알겠습니다.
◇형성평가
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교과서에 많이 나오는 한자어
국립연구원 http://news.nate.com/view/20080928n06804
(그림2) 한자마루 온라인게임 http://www.hanjamaru.com/
(그림3) 초등대상 온라인 한자 학습 사이트 http://news.nate.com/view/20091006n01262
(그림4) THE WORLD POPULATION AND THE TOP TEN
세계 언
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지원자 본인의 사례를 토대로 서술하고, 입학 후 실천적 인성을 갖춘 미래지향적 교사가 되기 위한 계획을 기재하시오.
2. 전공분야에 대한 진학동기 및 학업계획(교육대학원 진학 동기, 학업계획, 임용고사 준비 등)을 서술하시오.
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고사의 절차
제2절 서울대학교 전학과 면접구술고사 최신 기출문제(질문)
Ⅰ. 인문대학 / 사회과학대학
1. 인문대학 - 사회과학대학 공통
2. 국어국문학과
3. 중어중문학과
4. 영어영문학과
5. 불어불문학과
6. 독어독문학과
7. 노어
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고사의 절차
Ⅴ. 서울대학교 사범대학 면접구술고사 최신 기출문제(질문)
1. 사범대학 공통 질문
2. 교육학과
3. 국어교육과
4. 영어교육과
5. 불어교육과
6. 독일어교육과
7. 사회교육과
8. 역사교육과
9. 지리교육과
10. 윤리교육
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임용시 담임 경험이 있는 선생님들을 우대하는 경향이 있는데 학교는 학생뿐만 아니라 새내기 선생님들의 꿈도 키울 수 있는 공간이라고 생각하기 때문에 연장자이신 다른 선생님들께서 많은 가르침을 주셔야 할 부분이라고 생각합니다. 제
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)
5. 고등학교 정교사 발령(음악교사자기소개서)
6. 사립 고등학교 정교사 발령(기술가정교사자기소개서)
7. 대구광역시 기간제 교사 최종합격(영어교사자기소개서)
8. 경기도 고등학교 기간제교사 합격(국어교사자기소개서)
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