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정의
2. 개별화 교육 개념
3. 개별화 교육 프로그램의 법적 배경
4. 개별화 교육 프로그램의 목표와 기능
5. 개별화 교육 프로그램 작성의 전제조건과 작성방향
6. 교육실제의 개선
Ⅴ. 장애인 특수교육
1. 특수교육의 목적
2. 특수교육의
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접근가능성, 자료보존에 따른 공간부족과 비용부담, 시공간적 제약을 초월한 이용가능성의 문제가 해소되거나 최소화될 수 있을 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미래사회의 표상
1. 정보기술의 고도화
2. 정보매체의 급증과 다양화
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문제해결력 중시
6.목표: 1)기술적으로 움직이게 함 2) 움직임에 대한 지식 3) 문제해결능력
7.개념 틀 : 학문의 구조
8.프로그램설계: 활동과 통합된 개념
스포츠교육모형
1.개인적 발달 : 개인적 의미
2.사회문화적 목표 : 사회를 위한 준비
3.교
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모형 및 가설
A. 연구의 모형
B. 변수의 조작적 정의
1. 팀 리더의 자질
2. 조직 몰입
C. 연구의 가설
Ⅳ.연구조사 방법
A. 설문의 구성
B. 분석기법
Ⅴ.결과 분석 및 가설검증
A.표본의 구성과 신뢰도 측정
1.표본의 구성
2.변수의 신뢰
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용어정의
질 관리의 기본 개념
질 관리의 접근방법
단계적 접근방법
의료의 질 관리의 역사
QA의 발전 방향
산업분야의 영향
총체적 질 관리
Juran 질 관리 Triology
QA와 TQM의 차이
질 향상 모형
진료과정관리 개선사례
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세 영역
제 2 부 인간자원개발의 모형제
4장 분석제
5장 목표설정제
6장 설계제
7장 자료개발제
8장 시행제9장 평가제
3 부 인간자원개발의 전문화
제10장 세계화와 인간자원개발
제11장 전문화와 전문가 자격제
12장 HRD에서 커리어
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)으로 문제를 인식하고 적절히 대응해야 한다. Ⅰ. 역사적 전개과정에 대한 scott의 분류
Ⅱ. 폐쇄 합리적 조직이론
Ⅲ. 폐쇄 - 사회적 조직 이론
Ⅳ. 개방- 합리적 조직 이론
Ⅴ. 개방 - 사회적 조직이론
Ⅵ. 한국 조직의 현 좌표
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접근
(1) ------------------------------------------ 귀인이론(attributional theory)
(2) --------------------------------------------------------- 자아효능감이론
4) ----------------------------------------------------- 인본주의적 접근
5) ----------------------------------------------- 사회 학
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사회연구소,1991,『주택문제 해소 대책』
황명찬 홍갑선,1990, 「스웨덴」의 주택정책 ,한국주택은행,『주택금융』 1990
년 9월호
早川和男.角橋徹也 編,1985,『住宅問題と 勞動運動』,都市文化社
Clapham,D.,Kemp,P.,and Smith,S.J.,1990,Housing and Social Policy,
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, 선진 신용사회로의 전환에 적극 앞장서야 할 것이다. 1.서론
2.신용불량자 급증 원인
(1)소비자
(2)금융기관
(3)정부
(4)제도
(5)법
3.선진국의 극복 사례
(1)미국
(2)영국,독일
(3)일본
4.대응방안
(1)기본방향
(2)대응과제
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