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피하기보다는 때로는 그것에 도전하고 경쟁하면서, 때로는 그것을 경청하고 학습하면서, 더욱 직접적으로 개입해야 한다. 잘 될까? 장담하긴 어렵다. 그러나 일단 해보기 전까지는 어찌될 수 알 수 없는 일이다. 도덕에 기초하는 정치는 회피
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과도한 스트레스 상황이나 장소는 피하기도 한다. 또한 자신들의 욕구에 맞도록 환경을 변화시키기도 하고 문제에 대처하고 해결하기 위한 적극적인 접근을 취한다. 적극적으로 도움을 청하며 그러한 스트레스 작용을 완충시킬 수 있는 다양
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피하기 어려운 과제이다. 스웨덴을 비롯한 선진 복지국가들은 이미 오래전부터 노동시장 유연화에 대응하여 고용유지 및 촉진, 직업훈련과 직업알선제도를 적극적으로 실시하여 노동시장의 인력수급 기능을 원활하게 하는 이른바 적극적 노
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피하기 어려운 과제이다. 스웨덴을 비롯한 선진 복지국가들은 이미 오래전부터 노동시장 유연화에 대응하여 고용유지 및 촉진, 직업훈련과 직업알선제도를 적극적으로 실시하여 노동시장의 인력수급 기능을 원활하게 하는 이른바 적극적 노
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과도한 가정을 하고 있는 것이 문제로 지적될 수 있다. 모든 이해관계가 사회적인 의제로 채택되지는 않는다는 의제형성(agenda formation)의 문제가 존재하며, 이들은 이해집단 내부의 정치적 과정에 대해서도 적절히 다루고 있지 않은 것이다.
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정동을 만들어가는 일을 더 늦추어선 안 된다. 지식계, 비평계가 스스로를 기존 인식에서 해방하는 일이 우선이다. I. 대중 인식론 .
II. 대중비평 현상 .
III. 대중비평의 형성 .
IV. 대중비평 과정
V. 대중 유기적 지식의 개입
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과도한 통제
4) 권력의 비균등성
5) 일상생활의 불일치
6) 서로 다른 역할 기대
7) 경쟁성
5. 갈등관리방법
1) 의견일치
2) 타협
3) 양보
4) 적응
6. 갈등의 극복방안
1. 의사소통 강화
2. 부
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과도한 흥분, 완벽주의, 지나친 자기비판을 하는 경향이 있으며, 인정에 대한 욕구, 다른 영재아와 어울리고자 하는 욕구, 학업성취에 대한 욕구가 강하다.
- 영재아라는 주변인식은 영재아의 자기존중감을 높여주지만, 또래나 형제자매로부
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과도하게 보호하지 않기.
위험요소들은 안전에 대한 위험, 클라이언트의 복지, 그리고 다른 사람들과 연관이 있을 것 같은 사례의 생태학에서의 요소들이다. 위험요소들의 지식은 위험요소들의 지식은 학대사례들을 가지고 사정하고 개입할
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개입된 청소년
*달아난 청소년
부모요인과
아동요인에
의해
Miller
*부모요인에 의한 가출: 희생자, 추방자, 반항자
*아동요인의 가출: 도망자, 피난자, 이민자
가출행위의
내면화
Orten과
Soll
*1급 가출청소년(걸어가는 형): 한두 번 가출을
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