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정보화의 생활하는 다양한 선택을 가능하게 하는데, 정보기술의 발달로 지식 정보 사회는 획일적인 대중문화에서 다양중심의 탈 대중화 문화로 변모되어 간다고 할 수 있을 것이다.
5. 가상현실세계
자크 아탈리의 주장하길 미래 문명은 단
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통신법\"(Telecommunications Act of 1996)은 보편적 서비스와 관련하여 매우 중요한 내용들을 규정하고 있다. 제254조 (c)항에서는 보편적 서비스를 \"연방-주 합동위원회가 전기통신, 정보 기술 및 서비스의 발전을 고려하여 정기적으로 정하는 전기통
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보육을 위한 과외
2) 초등학생의 방과 후 탁아를 위한 사교육
2. 절대 수업시간의 부족
3. 상대적 수업시간의 부족 : 경쟁우위 확보를 위한 사교육
Ⅴ. 학교교육과 지식기반사회
Ⅵ. 학교교육과 교육정보화
Ⅶ. 학교교육과 교육평가
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정보불평등(원제 :Information Inequality)에서 정보화 사회의 구조적 불평등 문제를 집중적으로 파헤치고 있다. 실러는 다니엘 벨, 앨빈 토플러 등이 유포하고 있는 정보화 사회에 대한 터무니 없는 낙관론을 비판하고, 그 대신 거대 기업들이 생산,
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보고 자신에게 유리한 거래조건을 판단하고, 또한 자신이 원하는 상품을 직접 선택할 수 있게 되는 利點을 들 수 있을 것이다. 마지막으로 인터넷의 개방적 성격상 전세계에 흩어진 각각의 네트웍을 기술적으로 연결해 줌으로써 주문, 지불
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사회·경제적 부가가치를 창출하는 선도적인 응용기술 개발은 부족하며 아직까지 전문인력 및 핵심원천기술보유와 세계적 기술발전 추세에 부응할 수 있는 학제간 연구여건이 미흡한 실정이다. 또한 정보화의 빠른 진전 못지 않게 컴퓨터 바
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정책분석홍보팀 오정연 선임연구원 2005.10.14
http://blog.daum.net/peace1401/1367
<혁신적 경영기법의 도입 효과에 따른 사례연구> 유경일, 단국대학교, 2007
<경영혁신활동이 재무성과에 미치는 영향> 신민호, 慶北大學校 大學院, 2004
<경영
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기술 격차
Ⅲ. 정보사회에서의 불평등 문제
1. 지식격차의 이론
2. 정보사회로의 이행과 특성
3. 정보격차와 불평등
4. 정보격차의 원인과 범주
Ⅳ. 정보격차로 인한 불평등의 해결과 정보격차해소의 다양한 관점
1. 정보격차로 인한 불평등의
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정보윤리측면에서 제기되는 정보화의 역기능과 정보화 윤리에 관한 교육이 강조되어야 한다.
급속한 정보화에 따라 해킹, 컴퓨터 바이러스, 음란물이나 약물을 매매해 사회 기풍을 흐리게 하는 불법거래행위, 정보망을 이용한 사기 행위 등
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정보를 사회에 제공함으로써 사회의 결합을 유지시키는 기능을 수행해 오고 있다. 정보화 사회는 보다 편리하고 효율적인 생활을 가능하게 하지만 정보 통신 기술의 발전이 무조건 자유로운 정보의 생산과 유통, 균등한 정보의 활용을 보장
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