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보육서비스의 질적 수준을 제고함과 동시에 부모의 육아부담을 경감시키기 위해 기존 시설별 지원에서 아동별 지원방식으로 지원방식을 전환하고 보육료를 국공립법인 수준으로 조정하여 민간보육시설의 서비스 수준을 점진적으로 개선하
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보육서비스를 필요로 하는 부모들이 가능한 부담으로 적절한 서비스를 이용할 수 있는, 양적 보편주의와 질적 보편주의의 문제를 해결하지 못한 채로 있다(‘믿고 맡길만한 어린이집이 없다’는 부모의 말로 대변된다).
영유아보육법이 제정
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보육학개론], 양서원, 2013
조복희외 7명, [보육학개론], 교육과학사, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아보육법에 따른 어린이집의 종류
2. 국 · 공립 어린이집
3. 사회복지법인어린이집 및 법인 · 단체등 어린이집
4.
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보육 프로그램 평가준거를 위한 질적 연구, 열린유아교육연구
◎ 최선아(1995), 유아교육 프로그램 평가척도의 타당화 연구, 연세대학교 대학원 석사학위 논문.
◎ 표갑수(1993), 영유아보육법령 시행상의 문제점과 개정방안, 우리나라 영유아
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보육(유치원종일반, 종일제)의 교육평가
1. 종일반의 교육 활동 평가
2. 종일반의 교육 환경 평가
Ⅷ. 24시간보육(유치원종일반, 종일제)의 교육 방향
1. 발달에 적합한 교육과정
2. 혼합연령 기초한 교육과정
3. 교육과 보호의 균형에 기초
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보육관련법규정과 보육관련조직, 보육종사자 및 보육재정과 보육프로그램이 포함되어 있으며, 서로 유기적으로 관련되어 있다.
보육정책을 이해하기 위해서는 보육에 대한 전반적인 이해를 바탕으로 하되, 정치이념과 정책결정 과정에 대
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보육서비스의 필요성
2. 영유아보육서비스의 질적 수준을 높이기 위한 방안
1) 보육과정의 개발
(1) 아버지 육아책임 의무화
(2) 학부모와 지역사회가 함께하는 참여 형 보육을 실현
(3) 한국적 보육 프로그램 개발
(4) 세분화된
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보육교사의 역할 중 중요하게 접근하여야 하는 교사의 역할과 의의
2. 하루일과 중 자유선택 활동에 따른 교사의 역할
1) 그리기ㆍ만들기 영역에서 교사의 역할
2) 소꿉 영역에서 교사의 역할
3) 쌓기 영역에서 교사의 역할
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보육 프로그램
우리나라의 보육 프로그램은 어린이집을 비롯하여 많은 아동시설에서 자기 나름대로 개발하거나 다른 기관 등에서 개발한 자료를 이용하고 있는 실정이다. 유치원의 경우 교육법에 근거한 교육과정이 일찍이 마련되었으나 영
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보육제도이다. 보육제도는 먼저 저소득층의 아동을 위한 보호방법이었으나 산업자본주의의 본격화와 함께 중산층 기혼여성의 사회참여가 증가하게 되면서 불가결한 사회적 서비스로 자리잡게 되었다.
따라서 보육에 대한 인식도 바뀌게 되
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