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보육기관 비교 분석. 품질 경영학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 보육과정과 보육환경 개념과 구성요소
2. 현재 우리나라의 영유아 보육과정과 보육환경
1) 보육시간
2) 보육비용
3) 교사 대 아동 비율
4) 학습 환경
5) 교육 내용
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보육서비스는 아동보육서비스의 공공성 강화, 수요자 중심의 다양한 아동보육서비스 제공, 보육시설의 양적확대 및 질적 수준향상, 보육교사의 자격제도 개선 및 보수 체계 개선, 보육시설의 사회서비스 프로그램의 활성화 등의 과정을 통하
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교사교육, 공동체 2008
박은혜 저, 유아교사론, 창지사 2013
송영경 저, 교사와 교육현장을 위한 교직실무, 교육아카데미 2013
문미옥 저, 교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 창지사 2013
문혁준 저, 보육교사론, 창지사 2011
김현자 저, 공립유치
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구성주의는 아동을 능동적이고 창의적인 학습자로 바라보며, 사회적 상호작용을 통해 지식을 구성하고 발전시킬 수 있는 기회를 제공하기 때문이다. 예비 보육교사로서 구성주의 철학을 잘 이해하고 이를 보육 현장에 적용한다면, 아동이 자
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교사는 매우 중요하다. 보육서비스는 영 유아의 교육과 그들의 사회복지를 실천하는 특성을 지닌다. 이러한 특성은 보육교사의 중요성을 강조하게 한다. 그 이유는 다음과 같다.
첫 번째, 보육교사는 보육의 질을 결정하는 결정적인 요소이
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구성요소
③ 개별화교육프로그램의 절차
④ 개별화가족지원계획(IFSP)
2) 통합부모교육
① 통합부모교육의 필요성
② 통합부모교육 프로그램 (미국)
3) 통합교사연수
Ⅱ. 장애유아 통합보육에 관한 연구방법
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보육교사로서의 정체성을 확립하는 과정은 단순히 직업적 정체성을 넘어선다. 이는 자신을 새롭게 정의하고, 자신의 역할과 가치를 다시 한 번 확인하는 기회이다. 자격증을 취득한 이후의 삶은 그 시작에 불과하다. 사회복지전문가와 보육
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교사 역할의 강조
5) 전시의 활용
Ⅴ. 교육방법의 비교
1. 몬테소리 프로그램의 교육방법
2. 레지오 에밀리아 교육 프로그램의 교육방법
1) 기록작업
2) 프로젝트 접근법
3) 다상징적 접근법
Ⅵ. 몬테소리 프로그램과
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현장중심)보육과정\", 신정, 2009
표준보육과정과 보육프로그램 활용 및 효과 분석 / 보건복지가족부 ; 숙명여자대학교 아동연구소 [편], 2010 , p.108. p.196~198
사진 자료
엄마사랑 어린이집 http://cafe.naver.com/mamlove365
예쁜꽃나라 어린이집 http://cafe.n
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보육법 시행규칙 개정령안’ (2004. 10)에 주요 내용 포함
④ 아동학, 보육, 유아교육 전문가와 현장실무자를 대상으로 한 자문회의(2004. 10.29) 의견 수렴
각 지표의 평가는 \'3단계 기술평정척도\'로 이루어진다.
3 : 우수한 수준 (바람직한 수준
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