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보육은 부모를 대신하는 양육자가 시설이나 가정에서 영유아를 주체로 이들의 안전한 보호를 최우선으로 하여 기본생활습관 형성 및 전인적인 발달을 도모해 주고자 하는 사회복지적인 차원의 활동이다. 그러므로 보육은 영유아와 부모의
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개론. 동문사.
권헌애(2007). 한국의 영유아 보육정책에 관한 연구. 가야대학교 행정대학원 사회복지학 석사학위 논문.
신지현(2005). 보육정책의 이론적 논의와 우리 과제. 한국 사회복지 지원학회.
이명조(2000). 영유아 보육프로그램 실태분석
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보육은 부모를 대신하는 양육자가 시설이나 가정에서 영유아를 주체로 이들의 안전한 보호를 최우선으로 하여 기본생활습관 형성 및 전인적인 발달을 도모해 주고자 하는 사회복지적인 차원의 활동이다. 그러므로 보육은 영유아와 부모의
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보육평가의 대상
- 보육평가의 대상은 크게 보육시설, 보육프로그램, 보육인력 및 보육대상으로 구분할 수 있다.
- 보육시설에 대한 평가는 보육프로그램 운영이나 보육기관의 운영에 앞서 우선적으로 실시되어야 한다.
(2) 평가결과의 활용
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시설
③ 직장보육시설: 사업주가 사업장의 근로자를 위하여 설치. 운영하는 시설
④ 가정보육시설: 개인이 가정 또는 그에 준하는 곳에서 설치. 운영하는 시설
6) 보육시설 종사자
① 보육시설 종사자의 기준
보육시설에는 시설의 장 및 보육
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기관에서 평가는 진단과 차후 교수학습방법의 개선이라는 목적을 가진다. 이와 같은 평가에 있어 교사가 유념하여야 할 사항은 무엇이 있는지 설명하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아교육기관에서의 평가 목적 및 유의 사항
2. 평가
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보육활동 계획과 운영 …………………………………… 3
1. 보육계획 및 운영 …………………………………… 3
가. 연간 보육계획 및 운영 …………………………………… 3
나, 월간 보육계획 및 운영 ……………………………
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보육사업론」, 서울:혜화당, 2007
현진권 외, 보유정책의 논쟁과 추진과제, 한국경제연구원, 2013
정옥분 저, 보육학개론, 학지사 2012
김경회, 문혁준 외 저, 보육학개론, 창지사 2013
김명희, 이은상 외 저, 보육교사론, 공동체 2013 Ⅰ. 서론
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보육과정의 구성 요소 평가
*보육목표와 내용
*보육환경
*보육활동계획
*보육활동 실행
*상호작용
*보육 프로그램 : 보육프로그램 평가는 시설, 설비, 교재 교구 등 기관의 환경뿐아니라 교육과정 운영 상태, 교사의 교수-학습 방법, 유아 및
가
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보육은 부모를 대신하는 양육자가 시설이나 가정에서 영유아를 주체로 이들의 안전한 보호를 최우선으로 하여 기본생활습관 형성 및 전인적인 발달을 도모해 주고자 하는 사회복지적인 차원의 활동이다. 그러므로 보육은 영유아와 부모의
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