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, 울산대, 2008
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 권정윤외, “아동행동지도”, 학지사, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 심리사회모델의 6가지 직접적 개입기술의 예
2. 행동수정모델의 6가지 개입기술의 예
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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수정』, 공동체, 2021.
최은희, 『사회복지사의 슈퍼비전』, 나남출판, 2017.
한성희, 『학교폭력 예방과 대처방안』, 학지사, 2022.
황정아, 『사회복지실천에서의 행동수정 적용』, 공동체, 2020. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동수정모델의 개념
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수정기법을 적용한 초등학교 교사의 연구동향과 효과분석”, 고신대, 2013
- 박경일, “차별강화에 의한 초등학교아동의 공격 행동 수정 사례 연구”, 전남대, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학교폭력 청소년의 가해 행동을 감소시키기 위한 행동
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것이 더욱 필요해질 수도 있을 것이다.
4. 참고문헌 및 출처
마틴, 게리 “행동수정” 학지사 (2012)
변호승 “행동수정” 충북대학교 1. 서론
2. 본론
1) 행동수정모델이란
2) 사회복지실천현장에의 적용
3. 결론
4. 참고문헌 및 출처
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이해”, 학지사, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회복지실천모델 중 한 이론 선택
2. 이론을 토대로 자신이 정한 대상자에 직접 면접해 보고 느낀 점
1) 자신이 정한 대상자 설명
2) 이론에 의거한 면접 결과 느낀 점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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서론
Ⅱ. 본론
1. 행동수정모델
1) 이론적 배경
2) 행동주의
3) 행동수정모델의 특징
2. 행동수정모델의 사회복지실천과의 연관성
3. 행동수정모델을 사회복지실천현장에서 클라이언트에게 적용 시 장단점
1) 장점
2) 단점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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, 2001.
박소현 외, 학습과 행동, 시그마프레스, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동수정모델
2. 행동수정모델을 사회복지실천현장에서 클라리언트에 적용함에 있어서 장단점
1) 장점
2) 단점
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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수정 모델을 이용한 개입의 종결단계에서도 평가와 종결이 주 과업
목적달성에 어려움이 있었거나 미진했다면 그 원인을 분석하고 필요한 과정을 논의
종결이 다가오면 종결을 예고하고 그동안의 진전과정을 클라이언트와 함께 평가
새로
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수정모델은 클라이언트가 생각하는 방식과 행동의 변화를 초점으로 성장하였다고 할 수 있다.
Ⅳ 참고자료
- 김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 심리사회
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수정기법을 사용하는 것보다는 충분한 관찰과 대화가 우선되어야 한다.
4. 출처 및 참고문헌
김정진, 「사회복지실천기술론」, 2014 1. 서론
2. 본론
1) 행동수정모델(인지행동모델)을 적용한 실천 과정
2) 행동수정모델(인지행동모델)의
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