|
이론적 배경
1. 정신지체의 정의와 특성
2. 성과 성교육의 개념
3. 정신지체인의 성
Ⅲ. 정신지체인의 성에 대한 현황 및 실태
1. 정신지체인의 성행동 및 성문제 현황
2. 정신지체인의 성교육에 대한 현황 및 실태
Ⅳ. 정신지체인을
|
|
|
사회로 진입한 우리나라의 현실에서 이 기능의 중요성을 인식하고 이를 지원하는 사회적 시스템을 구축하는 것은 국가와 사회의 지속가능한 발전을 위한 핵심 과제가 되고 있다. 따라서 가족의 양육 기능을 단순히 사적 영역의 문제로 치부
|
|
|
이론과 실제 』,21 세기 준비 연
구보고서 시리즈 99 -`04 ,산업연구원.
·임동원.1995 .「한국의 국가전략:개념과 변천과정 」.『국가전략 』.1 권 1 호.세종
연구소.
·임현백,안석교 외.2000 .『새천년의 한국과 세계:국가비전과 전략 』.서울:나남
|
|
|
사회역사적인 환경을 어떻게 다루는가는 아동의 신체, 인지 및 인성적 특성과 환경적 분위기에 달려 있다. 그러므로 생태체계이론에 의하면 발달은 환경만으로 통제되거나 내적 성향으로만 이루어지는 것이 아니다. 주어진 환경에 영향을 받
|
|
|
이론과 실제, 서울 : 성원사, 1993
* 박승희, 지역사회 중심 교육가정의 발달 배경과 과제, 추국희 정년기념 논총, 특수교육의 연구동향과 과제, 서울 : 도서출판 특수교육, 1993
* 이성진, 행동수정, 서울 : 교육과학사, 2001
* 임문기, 정신지체학생
|
|
|
이론
1) Roe의 욕구 이론
2) Holland의 이론
3) Hoppock의 구성 이론
3. 발달 이론
1) Ginzberg의 직업 발달 이론
2) Super의 직업 발달 이론
Ⅴ. 직업의식과 진로선택
Ⅵ. 직업의식과 진로교육
1. 개인적 측면에서의 필요성
2. 국가사회적 측면에서
|
|
|
이론적 쟁점
5. 사회복지사의 역할
6. 보육시설에서의 부모교육
7. 보육시설의 종류
8. 시설보육의 장단점(가정보육과의 비교)
9. 보육시설의 현황
10. 보육시설의 문제점
11. 정부지원 정책
12. 보육서비스의 과제와 전망
Ⅲ.
|
|
|
원칙 및 목표
2) 구체적인 치료/교육 방법
3) 교육/치료 프로그램
7. 자폐아 부모위한 프로그램
1) 지지집단
2) 부모교육 프로그램
3) 부모상담
8. 사회복지실천의 함의
9. 아동복지측면에서의 함의
Ⅲ. 결론
★참고 문헌&사이트★
|
|
|
사회적 의미에 이르기까지 일반폭력과는 다른 시각에서 대응방법을 강구해야 한다.
참고문헌
김용태, 가족치료이론, 학지사, 2000.
김유숙, 가족치료 이론과 실제, 학지사, 2003.
김병주, 한국의 가정폭력 실상과 국가개입, 양서원, 2003.
김현우,
|
|
|
이론적 관점
1) 비교교육의 필요성 및 목적
2) 비교교육의 개념 및 역할
2. 세계 주요 국가의 유아교사제도의 비교
1) 영국의 유아교사
2) 프랑스의 유아교사
3) 독일의 유아교사
4) 미국의 유아교사
5) 러시아의 유아교사
6) 노르딕의 유아
|
|
메뉴펼치기
