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대상의 치료
2. 자폐증 집단 대상의 치료
Ⅲ. 자폐 아동 유치반 프로그램 지침서
1. 집단과정의 기초
2. 집단과정(준비단계, 초기단계, 중기단계, 종결단계)
Ⅳ. 자폐아동 유치반 프로그램 현황
Ⅴ. 자폐아동 유치반 프로그램 문
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복지학개론. 이정서,김상철,박성택 공저. 유풍. 2002
사회복지개론. 김상균. 나남. 2010
사회복지실천기술론: 제너럴리스트 실천 접근= Skills and techniques for generalist
social work practice. 조휘일. 학현사. 2005
사회복지실천의 가치와 윤리에 관한 연구.
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개입단계, 종결과 평가단계의 과정으로 나누었을 때, 사회복지사는 가족의 문제해결을 위해 클라이언트에게 구체적이고 직접적인 서비스를 제공하여야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
권육사외 1명, 최신가족복지론, 2010
김유숙, 가족치료, 학지사,
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복지실천기술론을 공부하면서 배운 이론을 근거해서 실제 상담을 실시해 보고, 초기면접(intake)에서 사정(assesmeent)을 연습해 보았다. 이상으로 국제결혼한 가족에 대한 개입과정과 필요성에 대해 살펴보았다. 국제결혼과 탈북민의 증가는 단
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개입 못지않게 중요한 영향을 끼친다는 것을 배울 수 있었다. 이렇게 단기치료의 장점을 다시한번 각인할 수 있게 해줬다는 점에서 과제중심모델은 또 한번의 의미를 가지지 않나 생각해본다.
참고문헌
엄명용 외(2001), 『사회복지 실천의 이
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치료적 효과가 더디거나 나타나지 않을 수도 있다. 따라서 사회복지사를 중심으로 지역사회의 다양한 기관과 자원과의 연결을 통해 ONE-STOP으로 서비스를 제공받을 수 있도록 하는 것이 바람직하다고 사료된다.
2. 가족생활교육서비스
재혼생
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개입 족에 무
게를 두고 있다고 평가된다. 특이한 점으로서 홀리스와 우즈는 가족치료를 사회복지사업
에 통합시키는 데 대해 강조하고 있어 가족 내의 개인을 보는 데 유용하다.
심리사회모델에 입각하여 실천을 행하는 사회복지사는 사회
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개입을
하는 것이 바람직함
3) 사회적 발달에서의 사회복지 실천 관심영역
왕따 아동의 치료와 지원을 위하여 교사와 또래집단을 대상으로 한 적극적인 학교사회
사업적 개입과 집단사회사업적 접근이 요구
아동가족에 대한 상담과 치료
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실천론. 형설
김성희. 2000. 정신보건사회복지사와 다른 정신보건전문가의 업무 및 역할중첩에 관한 연구. 이화여대
김혜련, 신혜섭 2005. 겅신건강론. 학지사
민성길. 『최신정신의학』제4개정판. 서울: 삼신문화사, 1999.
이난이. 2005. 인지치료
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6) 제 6단계: 성인초기(청년기)- 친밀감 대 고립감
7) 제 7단계: 성인기 - 생산성 대 침체
8) 제 8단계: 노년기 - 자아통합 대 절망
6. 사회복지실천에의 적용
1) 심리적 건강과 증상에 대한 관점
2) 치료목적
3) 주요개념과 원칙
4) 주요 기술
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